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杭州金色雨林儿童感统训练课好不好?

2024-03-31 18:24阅读:78 分享
文章概括
  1. 杭州金色雨林儿童感统训练培训课好不好?三年的疫情时间让孩子运动体量减少、和小朋友们接触的频率和机会也变少,大部分孩子或多或少都有些感统失调的问题,感统失调是不会随着年龄的增长改善,不如来到杭州金色雨林参加感统能力的测评,了解孩子的具体情况。

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
金色雨林为中国家庭提供一站式家庭教育解决方案,帮助孩子提升综合能力,帮助父母减缓养育压力,构建和谐幸福家庭。


感统训练对孩子主要帮助:

塑造良好性格

无论是触觉敏感还是触觉迟钝,经过针对性强的触觉训练项目,可以改善孩子胆小、爱哭,脾气暴躁等问题。另外,在训练中,学会和小伙伴相处,学会合作,也能让孩子个性变得更开朗,提高社会人际交往能力。

孩子是否需要做感统训练

随着城市化的发展,几乎每一个孩子都存在感统失调的问题,只是轻重程度不同而已。孩子是否需要做感统训练,只需一次专业测评就够了!

 

训练简介
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。
训练特色
1.通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性
2.在游戏训练项目中建立孩子的规则感,在运动中培养秩序感与专注力
3.在运动中给孩子有针对性的外界刺激,提升孩子应对外部环境的能力
4.在训练中提升空间感、肌肉、力量和节奏感等身体能力
训练详情
适合对象:存在感统失调或者是感统失调严重的学员
教学目的:提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力
使用教材:金色雨林感统训练内部资料和教具
训练方式:一对一教学
师资介绍:金色雨林感统训练组专业师资力量

金色雨林测评流程

 

 

0~6岁儿童在家玩的感觉统合小游戏

尝尝酸甜苦辣咸

训练目的:加强儿童味觉刺激。

玩法:用筷子沾点醋或柠檬汁、糖、苦瓜汁、辣椒、盐等,给宝宝吃并告诉宝宝这些味道的名称如:辣的。味觉的训练越小的宝宝效果会越好,1岁内的孩子虽然不会表达,但是长期的输入,孩子的味觉会很灵敏。

灌篮高手

训练目的:刺激前庭系统,培养孩子专注力,训练大肌肉张力和动作企划能力。

玩法:爸爸妈妈将双手抬起围成圆圈,让孩子将皮球投进父母双手围成的篮球筐,篮筐要比孩子的身高高一些。可以先让孩子离近一点,后面再慢慢的拉宽距离。

猜猜看

训练目的:增进听觉理解力和听觉记忆力。

玩法:将不同材质的物品(绿豆、石子、纽扣等)装入不同的瓶子,把口封紧。让宝宝把眼睛闭上,摇动瓶子让孩子区辨各种不同声音,让宝宝猜一猜晃动的发出声音的瓶子里装的是什么。

金色雨林一对一教学优势

针对性
通过观察,测量、互动、访谈等专业评估形式,建立个案研讨,制定个性化的IEP。
强调思维能力的提升
通过完成一整套思维训练,强调孩子的思维能力,培养孩子解决实际问题的能力。
强调与主流环境的衔接
通过融合课程的学习,培养孩子学习的主动性和独立性,培养孩子在主流环境中的学习能力。
创设结构化教育环境
根据有特殊需要的儿童的学习特点,建立秩序清晰,规则明确、视觉合理的教育情境,最大限度地保证教育训练的效果。
规范专业的训练师培训
从业训练师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景,需经三个月高强度的专业理论与技能操作标准化培训,考核通过后方可持证上岗,保证教学品质。

视觉感统失调游戏内容:
1.丢接球(1~3岁起)
孩子一岁时,可将直径约20公分的橡皮球,放在孩子的面前,并鼓励孩子主动伸手拿球;待孩子两岁后,就可以玩进阶游戏,即使用20~30公分的橡皮球,然后与孩子间隔约二公尺,分别坐于地上,用滚球的方式与孩子玩传球游戏。孩子三岁就可以完高阶游戏,将您与孩子的距离拉长至3~5公尺,并改以弹跳的方式传球。
丢接球游戏可以改善孩子的手眼、双侧,及视觉追踪的协调性。对孩子距离知觉,深度知觉等认知方面的能力发展,也具有良好的促进作用。
2.找不同(3~4岁起)
有的孩子分辨不出相近字,“往”和“住”,“己”和“已”等。家长可以选择一些相似的图片或文字,或者在网上搜索到专门的“找不同”材料,让孩子由简单到复杂进行识别,找出其中的不同点,趣味请较强。
找不同游戏可以锻炼孩子的视觉以及对细节的把握能力,以及注意力的集中强度与覆盖广度。

更多精彩

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*家庭感统训练方法,日常就可以完成

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感觉统合失调需要长期的训练,一点一滴的改善,金色雨林培训机构会在每个训练阶段结束后,再次进行复评,根据孩子新的测评报告,修改训练计划,让孩子在这里健康成长。如果想了解更多杭州金色雨林的相关课程内容,或了解杭州金色雨林学校地址、课程安排等相关信息,可以拨打页面上方的电话联系我们,也可以在下方页面进行留言,我们期待您的咨询

 

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