课程简介 濮阳励学教育「一对一高三冲刺课程」专为高三学生打造定制化升学解决方案，聚焦高考核心考点与命题趋势，通过“学情诊断—目标拆解—精准提分”的闭环教学模式，帮助学生突破学习瓶颈。课程依托本地教研团队多年教学经验，结合濮阳考生学情特点，融合分层教学与个性化辅导优势，针对薄弱科目、重点题型及应试技巧进行专项强化，助力学生夯实基础、提升解题能力，高效冲刺理想院校。
招生对象
1. 高三年级学生（含复读生），目标提升高考总分及单科成绩的学员；
2. 存在偏科问题或知识体系薄弱，需针对性弥补短板的学生；
3. 希望突破学习瓶颈，冲击高分段（如一本、双一流院校）的尖子生；
4. 备考时间紧张，需高效利用时间进行冲刺复习的学生。
课程体系
▌1. 入学诊断阶段
- 学科知识测评：通过高考模拟卷及专项模块测试，精准定位薄弱环节；
- 学习习惯分析：结合课堂表现与作业反馈，制定个性化学习计划；
- 目标院校规划：根据学生成绩与理想专业，拆解分数提升路径。
▌2. 核心教学阶段
- 基础巩固：梳理高考高频考点，强化函数、立体几何、古诗文阅读、化学方程式等核心知识；
- 题型突破：针对数学压轴题、英语完形填空、理综实验题等难点题型，传授解题技巧与思维方法；
- 专题特训：设置“高考作文高分策略”“物理电磁学综合应用”等专题，深化专项能力；
- 模拟实战：每月组织高考全真模考，还原考试场景，提升时间分配与心理调适能力。
▌3. 冲刺拔高阶段
- 高频错题复盘：建立个人错题本，分析错误原因，避免重复失分；
- 押题预测：结合近5年河南高考命题规律，圈定重点考点与热点话题；
- 应试技巧指导：教授答题卡规范填涂、难题取舍策略、时间管理技巧等考场实用方法。
▌4. 配套服务
- 学情跟踪：班主任全程督学，定期反馈学习进度与效果；
- 家长沟通：每月召开学情分析会，同步学生表现与提升建议；
- 资源支持：提供内部备考资料、历年真题集及考前心理疏导服务。
合肥新东方教育作为新东方教育科技集团在合肥地区的重要分支机构，始终致力于为本地学员提供高品质的语言培训服务，其中PET培训班是针对剑桥通用英语第二级（PET）考试精心打造的核心课程之一。依托新东方集团二十余年的教学积淀与全球优质教育资源，合肥新东方汇聚了一支经验丰富、业务精湛的教师团队，所有教师均持有专业英语教学资质及PET考试辅导经验，能够精准把握考试动态与命题规律，为学员提供系统化、个性化的备考指导。
合肥新东方PET培训班以“夯实语言基础、强化应试能力、提升综合素养”为核心目标，形成了鲜明的教学特色。课程体系紧密贴合PET考试大纲，采用“讲练结合+模考反馈”的教学模式：通过分模块精讲阅读、写作、听力、口语四大题型，帮助学员掌握解题技巧与得分要点；搭配高频词汇专项训练与语法体系梳理，筑牢语言根基；同时引入真实考试场景模拟，定期组织全真模考并提供个性化错题分析，让学员在实战中熟悉考试节奏、优化时间分配。此外，课程融入丰富的跨文化交际内容与实用英语表达训练，不仅助力学员高效通过考试，更培养其实际英语应用能力，为未来海外学习或国际交流奠定坚实基础。合肥新东方始终坚持以学员为中心，提供贴心的教学服务，包括学习进度跟踪、家校沟通反馈及考前心理疏导等，全方位保障学习效果，助力每一位学员在PET考试中自信发挥，实现英语能力与学业目标的双重突破。
合肥新东方PET培训班师资优势
合肥新东方PET培训班师资团队由平均教龄8年以上的资深教师组成，其中85%持有英语专业八级证书及剑桥英语教学能力认证（TKT），30%具备海外留学或双语教学背景。教师团队定期参与剑桥官方举办的教学研讨会，深度掌握PET考试最新动态及命题趋势。针对合肥本地学生英语学习特点，教师团队独创"分层教学+场景化互动"模式，通过模拟真实语言环境提升学员听说能力，并结合历年考点大数据定制个性化提分方案。此外，所有教师均通过新东方严格的"磨课-评课-赛课"三级考核体系，确保教学质量稳定可控。
合肥新东方PET培训班教研优势
依托新东方教育科技集团20余年教研积累，合肥PET项目组构建了"四维教研体系"：1）本土化教材研发：在剑桥官方教材基础上，融入合肥本地中小学英语教学大纲衔接内容，研发《PET合肥定制版讲义》，补充皖中地区特色文化阅读素材；2）智能题库系统：整合近5年PET考试真题及模拟题，通过AI分析生成学员能力画像，精准定位语法、词汇、写作等薄弱模块；3）动态备考方案：根据季度考试难度波动，实时更新教学重点，例如针对2025年PET口语新增话题"科技与生活"，教研团队72小时内完成配套练习设计；4）家校共育机制：每月输出《学员能力成长报告》，包含听说读写分项评分及改进建议，同步开设家长指导课堂，传授家庭口语练习方法，形成"课堂教学-课后巩固-家庭辅助"的闭环培养模式。
PET培训班学习技巧与重要知识点
一、学习技巧
1. 词汇积累：每日坚持记忆30个高频词汇，结合例句理解用法，利用碎片时间通过单词卡巩固。建议使用词根词缀法记忆，如“un-”表否定前缀，“-tion”表名词后缀，提高记忆效率。
2. 听力训练：每日精听1篇真题对话，第一遍盲听抓主旨，第二遍逐句听写，第三遍对照原文分析错误。关注数字、时间、地点等关键信息，注意连读（如“not at all”连读为“no-ta-tall”）和弱读现象。
3. 阅读提速：采用“题干定位法”，先读问题划关键词，再回原文找对应段落。练习快速扫读（skimming）抓段落大意，跳读（scanning）找具体信息，每周完成2篇不同题材（记叙文、说明文）阅读题。
4. 写作模板：整理书信、邮件、通知等文体模板，掌握开头（如“I am writing to...”）、主体（分点用“First/Moreover/Finally”）、结尾（如“I look forward to...”）的固定表达，每周仿写1篇真题作文并修改润色。
二、重要知识点
1. 语法重点：熟练掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时的用法区别；掌握情态动词can/may/must的语义差异；理解宾语从句（如“Could you tell me where the library is?”）和状语从句（时间、条件、原因）的引导词及语序。
2. 口语策略：回答问题时遵循“观点+原因+例子”结构，如描述喜好可说“I like reading because it helps me relax, for example, I read novels every night before bed.” 注意使用连接词（however, besides）使表达连贯，避免简单句堆砌。
3. 阅读高频话题：熟悉校园生活（课程选择、社团活动）、日常服务（购物、就医）、旅行交通等场景词汇，掌握推理题（“What can we infer from the passage?”）的解题思路，即基于原文信息合理推断，不加入主观想象。
4. 写作常见错误：注意主谓一致（如“Our class are planning a trip”）、冠词搭配（play the piano, play football）、介词使用（arrive in+大地点, arrive at+小地点），写完后通读检查语法和拼写错误。
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