很多学生难免觉得学习枯草，这也是难以集中注意力的一个关键原因。那针对这种情况，学校打破传统填鸭式教学，采用沉浸式互动课堂模式。老师在课堂上通过案例分析、小组讨论、情景模拟等多样化的教学方式，引导学生主动思考、积极参与。
你是否能够承受“时间成本”？
新高考改革不断深化，考纲、题型都可能变化；同龄人已进入大学或职场，而你仍在高考的备战中。心理压力、经济负担、机会成本……这些“隐形刀刃”时刻悬在头顶，时时刻刻提醒你这条路充满荆棘。问问自己：若再战一年仍未达预期，你是否能够坦然接受？
长春博大教育创于2002年，是一家综合性的上市教育科技公司，集团总部位于吉林省长春市。公司在北京、西安、哈尔滨、沈阳等设有分公司。公司主营业务：小学、初中、高中、中考、高考、艺考；互联网教育；教育科技产品研发；学历教育等领域；目前已在全国开设校区及分公司50多个。
1.博大教育，本地教育辅导机构，值得信赖。
2.量身定制，因材施教。
3.军事化管理，全封闭校园，定期心理疏导。
4.精品小班教学，人数10-20人，严格管理，因材施教。
5.根据学生特长，爱好及潜质，发掘学生各种可能。
6.全职专职教师授课,专业教研团队。博大教育集团形成以“博大教学研究院”为核心的教学教研中心，针对学生特点,量身定制学科课程和励志课程，实现个人理想、达成家人期望。
7.双师课堂，24小时监管,班主任和任课老师双师管理。白天白主任管理,晚间舍务老师管理，无死角，学生安全有序。
8.打造无手机校园。周一至周六收储。沟通联系由学校提供公用电话。班主任老师每天会跟家长及时反馈学生学习和日常情况。
复读要考虑的因素
复读需要毅力，更需要吃苦
什么是高考?高考一定意义上说是考生向自己极限的一次冲击。高三一年是学生十二年学习中最艰苦、最劳累的一年。
考生有没有毅力再苦一年，再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？这些都需要考虑。因为一旦选择复读就不能后悔、不能半途而废，需要坚持到底。
独创教学法，助力高考冲刺
张老师
毕业于吉林大学数学系，高级教师，教学校长，学科带头人。高考分数650。高中时获全国数学竞赛三等奖，大学期间获得多项奖学金。
擅长高分段学员的提分与授课。她擅于把复杂的数学问题简单化、模型化；在教学中注重启发式教学；注重与学生情感沟通，亲和力强，有耐心。
无论是对于零基础还是高分学员，都有适合学生学习和高效提分的方法。保证学生能够最高质量的接受课堂内容，快速得到自我提升。从教以来，帮助一批又一批学生考入了理想中的大学，教学成果斐然，深受学生喜爱和家长们的认可。
许老师
1989年毕业于上海复旦大学核物理专业，获得学士学位，1995年毕业于清华大学环境工程专业。从事高中数学教学20年，超高级教师，数学教研员。
曾任某省实验中学数学教研组组长、教学副校长，省数学研究组负责人，《中学生数理化》特约撰稿人，母题教学法创始人之一。曾三次参加高考命题，四次参加高考阅卷。
任教期间，所教学生考入清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等一类重点大学的学生在150人以上，深受学生和家长的尊敬和赞誉。
考的都会，蒙的全对
回顾高三后期最大的问题就是，学了的没考，考了的没学。
以前我以为是自己倒霉，但是次次倒霉也太离谱了吧！高四我终于想明白了，错误的学考路径就是这样的：
随机捞了知识点来学，看看考试会不会中奖正好考到。
而有效的路径是这样的：针对考点一个个学，优先学我力所能及的板块，不断加大考中的概率。
△比如英语时态这个东西，书上十几种时态背都背不完，但实际上高频考点就是一般过去、一般现在、现在完成这几个时态，那么学习重点就一目了然了吧。
