高一年级的学生虽然离高考还远，但是如果高一成绩就不好，想必后续的学习难度也会慢慢加大。很多家长也会趁着漫长的暑假给孩子报一个高一补习班，希望通过上补习班的方式让孩子把高一落下的知识点补习起来。要不然本来学习态度不佳的学生经过假期的放纵之后，进入到高二反而会更难过。
初中数学与高中数学的差异。
学生自学能力的差异
初中学生自学能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题(不全是)，学生不需自学。但高中的知识面广，知识全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
适合文化基础不好，没有良好的学习方法的人群，课程内容会根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
课程亮点
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。
周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整。
力求在有效的时间内，实现成绩的提高。
学习目标
专项提高、薄弱科目提升、突破学习瓶颈
小班课程
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提高学生学习的积极性
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让学生学得透彻，进步看得见。
高一孩子跟不上怎么回事
1、高中与初中知识量层级跟知识点难度等级不同。初中属于九年义务教育的范畴，学习的知识点通俗易懂，比较大众化。高中属于高级中等教育，学习的知识点比初中难多了。而且高中要在两年的时间内学习完教材上的知识点，学习的进度非常快。高中与初中知识量层级跟知识点难度等级不同。
2、老师的管理方式不同。高中老师跟初中老师的管理方式是不同的。初中的学生比较小，老师会加强监督作用，带着学生学习。高中的学生都稍微大一些，老师会放手让学生自己学习，更多突出学生学习的主体地位。
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高一数学提高成绩的具体的措施有哪些？
（1）学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
（2）经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。
（3）无论是作业还是大练习，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。
