少儿英语学习需调动孩子的视听感官
在少儿英语学习课程中，要结合少儿好奇、求趣、求新的年龄特点。我们可运用多媒体教学手段来移植情境形象生动地再现有关对话，模拟表演创设的情境，做到声像结合，图文并茂。将孩子要学的对话融入其中，会加深孩子对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系。

因此，在芝麻街英语，有专门为孩子设计的多媒体教学法，让孩子在课堂上感受到英语的韵律，从而调动学习积极性，使学生更自觉、更有趣地进行英语交际活动。

少儿英语学习轻松的学习气氛必不可少
不少少儿英语学习内容可以用歌曲形式表达，这有助于激发孩子的兴趣和分散点。因此，让音乐与英语融为一体，能帮助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。

在唱歌过程中，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，体现歌曲中的交际情景。让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来，消除学习疲劳，并感受到学习的乐趣，提高学习效率。

少儿英语学习 利用图画，诱导兴趣
实物是英语教学的最好教具，但有些时候在课堂上可采用图画进行教学。图画可包括课本上的插图、照片及其他教学图片等。日常生活中，我们可以制作一些图画或图片，或者从网上下载一些图片。让学生通过形象理解所学内容，拓宽学生的思维，强化学生的记忆，增强教学效果。

设计游戏情境，复习巩固对话
内容在对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏情境，是寓教于乐的好方法，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造条件，使学生乐而好学。
孩子在游戏情境中深入角色、踊跃表演，在玩中学、在学中玩，这既符合他们乐于模仿与好玩的天性，又充分发挥了主观能动性与创造性，还调节了学习节奏。在愉快欢乐的气氛中，巩固了学到的语言知识，锻炼了运用语言的能力。
良好的少儿英语学习环境对孩子的英语确实是有很大帮助的。因此，需要家长给孩子营造良好的环境、创造机会，让孩子更好的进行英语学习。