成都金色雨林感统训练培训课效果好不好

成都金色雨林感统训练培训课效果好不好？成都金雨林教育专注儿童教育,40多万儿童培训案例,全国近200家培训中心,成都金雨林教育解决孩子注意力不集中,幼小衔接过渡!提升思维能力下面就跟小编具体来了解一下成都金色雨林儿童感觉统合训练课吧。

训练特色
1.通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调性
2.在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感与专注力
3.在运动中给孩子有针对性的外界刺激，提升孩子应对外部环境的能力
4.在训练中提升空间感、肌肉、力量和节奏感等身体能力
训练详情
适合对象：存在感统失调或者是感统失调严重的学员
教学目的：提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力
使用教材：金色雨林感统训练内部资料和教具
训练方式：一对一教学
师资介绍：金色雨林感统训练组专业师资力量

1.通过感统训练项目刺激神经系统发展训练大脑与各项感官的协调性 

2.在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感与专注力 

3.在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力 

4.在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力

感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分，表现为生活的方方面面。

前庭觉失调

前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

前庭平衡感失调的表现：

好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。

触觉能力不佳

触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

触觉能力不佳的表现：

触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。

触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，

缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。

本体感失调

本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。

本体感不强的表现：

缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、

没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。

抓住感统训练黄金期

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。

预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。

弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。

依据测评结果定制课程，弥补能力短板

金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据，以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析，制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”（ Individual Educational Program, 简称 “IEP”）。在每次学习能力训练之后，系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案，达到提升孩子学习能力的目的。

教学经验

学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验

专家团队

十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持 定期开设专家讲座，家长学堂 同时为教学提供科学性

师资保障

教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业 七大项目考试，严格筛选教师 全国教师必须通过总部培训和考核

小班教学

8人为一班，保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会

全智能配课

根据测评结果，通过智能配课系统 为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”） 为每个孩子分配专属课题与目标。

一、感统训练需要根据病因进行针对性的训练

造成孩子感统失调的原因有很多，因此孩子感统失调的种类也有多种，包括视知觉失调、听知觉失调、前庭系统失调、触觉系统失调和本体系统失调等。因此，对孩子进行感统训练时，应针对每个孩子不同的失调类型使用不同的感统训练方法针对性的训练。针对视知觉失调可以多带孩子到大自然中去，欣赏色彩斑斓的风景，也可以多训练孩子看图识物等；针对听知觉失调可以给孩子一带有独特声音的玩具，吸引孩子注意力；针对前庭系统失调可以和孩子一起玩抛球接球的游戏，也可以让孩子多玩玩滑梯之类的游戏；针对触觉系统失调需要经常对孩子进行按摩，也可以带孩子进行一些与水有关的游戏；针对本体系统失调可以进行平衡台，“S”型平衡木的训练，也可以多玩玩蹦床等。

二、感统训练程度的把握要适当

在找准原因，对症下药的同时，还需要保证对孩子进行的感统训练程度要适当。首先，每次的训练量不能多也不能少，训练量少会一起强烈弥补，训练过量会引发大脑神经网络大片断裂，造成能力倒退。其次，训练周期时间要充足。感统训练是一个长期的过程，需要长时间的不断积累，循序渐进，积少成多才能慢慢解决孩子的问题。

三、感统训练的小窍门

在给孩子进行感统训练时，有一些可以起到促进作用的小窍门值得注意。首先，根据孩子的喜好进行重点训练，孩子乐在其中，效果肯定更好。其次，多种训练项目交叉进行。单调重复的进行一项训练，孩子总会烦腻，多种项目交叉进行可以增加活动的趣味性。然后，在不同的环境下进行训练。外界环境会对孩子有较明显的刺激作用，换个环境可能会增加训练的新鲜感，让孩子更喜欢。最后，在团体式的训练中，营造一种竞争的氛围。小孩子总会喜欢比来比去，虽然名次没有很大意义，但这样的过程会让孩子更有投入感。