针对于学员的学习情况，在学生入学之初，龙新高考复读会进行深入的学情分析和测评，帮助学生明确自己的高考危机和短板。通过系统的评估和个性化的指导，让学生对自己的学习情况有一个清晰的认识，从而减轻心理压力，以更加平和的心态备战高考。
高考复读的坑
买新教辅、新练习册，做新题
高三搬回家的书，很多练习册和教辅都还是新的，几十上百块钱买回来的，5毛一斤卖出去，好心疼钱啊。很多高考复读生认为，多买教辅资料、学霸在用什么就跟风买什么，就是认真学习了。但买回来教辅写了开头，发现不适合自己就放着积灰了。新教辅、做新题。要么买了不做浪费钱，要么新题做了那么多次，下次遇到还是会错。高考复读最大的误区就是大量去刷新题，看到别人刷什么新的教辅了自己也着急，心里：要是她做过的我没做过，怎么办？？？但做过，不代表懂了！！高考复读明白了这点后，就要逼自己把每本教辅要反复研究3遍，做错了的题要求自己3遍以内必须吃透，大部分的时间都花在研究和重刷错题上。比自己总结它们的题型，套路，重复练一类题型直到完全搞懂，甚至形成肌肉记忆。
龙新教育依据多年的中小学教育经验和雄厚的教学实力，特别组建了一支由高级以上骨干教师、学科带头人针对此类学生研发出高效ESET教学法，旨在针对学生中成绩不高、不爱学习、需要短时间或考前冲刺、停在某个程度很难突破的同学群体，制定个性化学习方案，适合学生自己的学习方法，终达到有效提高学生成绩、考上理想院校的目的。
学习目标
1.拓展解题思路，掌握良好学习方法
2.查漏补缺，突破知识难点
3.科研铭师团队，如何分析重点与考点
课程内容
·针对复读要点进行学习
·1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
·小班课共性问题解决
同样的学科问题，一起解决，激发探讨氛围，提升学习热情，2-6人小班教学
·复读目标班
10-15人教学，根据复读目标划分，针对性强，个性化教学，全日制教学
复读科学的方法和高效的策略
调整心态
心态的调整是复读成功的关键。复读生需要将学习看作一件有趣的事，而不是负担。尽管这并不容易，但通过向身边喜欢学习的人请教，了解他们对学习的热爱和兴趣，复读生可以逐渐改变对学习的看法，提升学习积极性。
指出，积极的心态不仅有助于提升学习效率，还能帮助复读生在面对复读过程中的各种压力和挑战时保持乐观和自信。
·专属学习分析/规划老师：对学生进行全面的学习分析，成绩下滑原因、了解基础知识构成、找准学生学习兴趣点，对学生学习目标规划引导，为学生制定专属的学习计划
·一套专属个性化学习方案：每个学生学习情况不一样，每个学生都享有一套专属提升学习方案，定制学习课堂
·一位专属学习管理老师：负责学生在龙新教育上课期间所有的学习管理，包括上课、排课；课后作业监督，功课背诵记忆、听写等；学生学习过后的家校沟通、管理；对家长进行每次课、每次考试后的信息反馈与学习建议；给学生提供专业、适合的学习方法；对学生进行阶段性的心理沟通，帮助孩子健康学习和成长
·一位专业学科老师：专注1对1个性化辅导的学科老师，专业知识过硬；为学生定制教学方案；负责对孩子进行1对1授课，传道授业解惑；学生每次考试过后的试卷分析，阶段性学习方案制定与调整，匹配学生个人学习情况
高考复读的坑
老是想等状态好了再去学
高考复读生的老毛病：习惯性觉得“状态不好，等会再学吧……”然后就今天等明天，明天就无限期拖延。
一点点小事影响到我的状态了，后续的学习就很难持续下去。
高考复读生，总是最求一个完美的状态再学习就是一个巨坑。
首先不可能有完美的状态的，一直等就只会处于“准备中”的状态，无法开始去学。其次，好的状态从来不是等出来的，而是在做的过程中慢慢进入状态的。所以，在你犹豫学不学的时候，那就倒数5秒马上去学。不然只会无限期的拖延。
