学校的师资团队专业认真，老师拥有多年的小奥培训经验，熟知孩子的学习特点和习惯，帮助孩子制定科学的奥数学习节奏，同时在教学过程中不仅关注孩子对于知识的掌握，还关注孩子的思维能力培养以及解题技巧培养，促进孩子的综合发展。
小学各阶段怎么学习数学：一年级
1. 要培养孩子良好的学习习惯
学习习惯的一方面就是作业要按时完成， 另一方面是训练孩子的作业格式书写规范。要利用数学练习本让孩子练习写数和写算式。
2.重视孩子计算能力的培养
口算 20 以内的加减法是十分重要的基础知识， 孩子必须学好， 并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同， 不同孩子的计算熟练程度和速度也存在一定差异， 要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不够的， 所以要经常性的练习。一年级要多让孩子借助小棒等工具摆一摆、 说一说计算思路。
师资力量强，教学资源多，教学体系完善。
田田教育双师课堂的线上教师教学经验丰富、教研能力强，授课方式风趣幽默，深受学生喜爱。
线下教师为专业优秀教师，经过多次筛选与培训，教学能力出众。
双师课堂目前只对小学六年级对数学有学习需求的学生开放，教学体系有*体系与培优体系，*体系为了帮助有择校需求的学生，进行系统的学习，知识板块针对性较强。培优体系为了让优秀的学生进一步提高与发展，帮助学生们突破自我。
因材施教，让更多学生找准定位。报名双师班需要进行测试，不同水平的学生匹配不同的体系班级。尽量让每一个学生找到合适自己的班级与学习方式，让学生处在良好的学习氛围内，日渐优秀。
1+1>2效果，教学服务全面升级。线上远程高级ms授课，现场优秀教师实时辅导，两者结合，让学生更高效学习。
小学各阶段怎么学习数学：三年级
加强三年级孩子运用“数概念” 的能力培养
有不少小学数学的教学中， 常只重算法， 忽视数概念的掌握和算理的理解。因而只能机械地应用学过的东西， 或简单地模仿做过的例题， 不能在变化了的情况下迁移；或者只知道一些定义， 而不能全面掌握属于这一概念的东西。
例如， 孩子能说出什么是圆的半径， 但在作图或解题时又常常只能举出垂直方向上的半径，不能反转过来去解决逆向问题， 没有纳入到一般的范畴或嵌入数概念体系的认知结构中去。所以在小学数学中， 家长不仅要重视孩子算法和演算过程， 尤其要重视数概念的掌握和算理的理解， 加强孩子运用数概念的能力培养。三年级数学中， 会出现长度单位的认识， 什么千米、 毫米、 厘米， 很多孩子总是无法记清楚， 怎么办呢？家长让孩子伸出自己的右手， 手心面向自己， 从小拇指到大拇指， 依次为：毫米、 厘米、 分米、 米、 千米。两指之间的距离大小表示进率的大小。你们看， 小指、 无名指、 中指、 食指每相临的两指间的距离相等， 也就表示毫米、 厘米、 分米、 米每相临两个单位间的进率相等， 都是 10。而毫米与分米、 厘米与米间的进率为 100， 毫米与米之间的进率为 1000， 食指与大拇指之间的距离较大， 也是1000。记住单位对应的拇指， 这个换算就变得十分简单而且准确了。
贵阳田田教育，专注提供小初高辅导，授课模式包括班课、一对一、小组课、全日制。通过分层教学、个性化因材施教、量身定制学习规划等解决孩子学习问题，核心目标是帮助孩子提升，帮助孩子健康成长。
田田教育成立于2001年，经历了20多年的发展，培养出众多优秀人才，已成为贵州省实力较强，规模较大的培训机构，系西南地区的教育培训品牌，目前在贵阳有多家校区，可以根据家长的住址就近安排，远程地区还有清镇和开阳校区。
课程体系以学生终身发展为核心，构建覆盖全学段的科学化学习路径。小学阶段通过趣味化教学激发探索欲，初高中阶段强化学科思维与创新能力，帮助学生全面提升。
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【校区地址】：贵阳市乌当区正德家邦1号门田田托管中心。
小学数学学习的多种思想方法
比较思想方法
比较思想在数学中占据着举足轻重的地位，它不仅是解题的关键，更是促进学生思维发展的有力工具。当面对分数应用题时，教师需善于引导学生对比已知与未知数量的变化情况，这样能迅速引导学生找到解题的突破口。
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