导语概要
京督教育小学数学辅导是孩子学习数学的理想之选。课程完善，专属学习报告展现学习全貌，作业辅导、问题解答、试卷分析贴心相伴，助力孩子轻松学数学，提升能力，家长快来报名！
北京京督教育小学奥数培训
“核心课+吸收课”，快速提升学习效能
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京督背景与特色
京督教育成立于2005年，拥有20年+个性化教学辅导经验，自成立以来，京督教育一直遵循“让每个中国孩子都能享受到优质教育”的理念，累计为数十万中小学生和家庭提供有质量的个性化教育，是中国“K12教育”领域的出众品牌。
优质师资团队：京督教育拥有经验丰富、资深的数学老师团队，他们不仅熟悉课程要求，还具备独特的教学经验和方法，能够为学生提供高质量的辅导。
丰富的教学资源：京督教育投入大量资金进行教材研发，根据最新的命题动向升级讲义，确保教学内容与中考要求紧密贴合。
奥数学习心得
一、保持兴趣和耐心
奥数学习并非一帆风顺，有时我也会遇到难题和挫折。但正是这些挑战，激发了我对奥数学习的热情和兴趣。每当解决一个难题时，那种成就感和自豪感都会让我更加坚定地继续前行。同时，我也学会了保持耐心和冷静，面对难题时不急躁、不气馁，而是耐心地寻找解决的方法。
二、积极参与课堂讨论和团队合作
奥数课堂不仅仅是一个人的战斗，更是一个团队的合作。在课堂上，我总是积极参与讨论，与同学们分享自己的见解和思路。通过交流和碰撞，我不仅能够学到更多的知识，还能拓宽自己的思维视野。同时，在团队合作中，我也学会了如何与他人协作、如何共同解决问题。
三、不断反思和总结
奥数学习是一个不断反思和总结的过程。每次课后，我都会认真回顾所学内容，总结自己的得失和进步。通过反思和总结，我能够及时发现自己的不足之处，并采取措施加以改进。这种不断自我提升的过程，让我更加自信地面对未来的挑战。
招生对象
小学1-6年级想要学习奥数知识的学生
想要提前接触奥数启蒙的学生
想要进阶巩固强化奥数的学生
课程详情
1、培养学生的数学思维，提前规划布局，为初高中理科学习打下坚实基础。
2、拓展思维，让学校的同步课程变得轻松易懂，稳居高分。
3、激发潜能，磨炼学习意志，培养自主思考能力。
奥数辅导班主要是为了提供高水平的数学学科培训，帮助学生在奥林匹克数学等高难度数学竞赛中取得优异成绩。
奥数学习心得
一、保持兴趣和耐心
奥数学习并非一帆风顺，有时我也会遇到难题和挫折。但正是这些挑战，激发了我对奥数学习的热情和兴趣。每当解决一个难题时，那种成就感和自豪感都会让我更加坚定地继续前行。同时，我也学会了保持耐心和冷静，面对难题时不急躁、不气馁，而是耐心地寻找解决的方法。
二、积极参与课堂讨论和团队合作
奥数课堂不仅仅是一个人的战斗，更是一个团队的合作。在课堂上，我总是积极参与讨论，与同学们分享自己的见解和思路。通过交流和碰撞，我不仅能够学到更多的知识，还能拓宽自己的思维视野。同时，在团队合作中，我也学会了如何与他人协作、如何共同解决问题。
三、不断反思和总结
奥数学习是一个不断反思和总结的过程。每次课后，我都会认真回顾所学内容，总结自己的得失和进步。通过反思和总结，我能够及时发现自己的不足之处，并采取措施加以改进。这种不断自我提升的过程，让我更加自信地面对未来的挑战。
个性化学习计划：
根据学生的学习情况和目标，制定个性化的学习计划。 这种针对性强的辅导方式有助于学生充分发挥自身潜力，提高学习效率。
系统化知识体系：
京督教育的数学课程涵盖了中考所需的各个知识点，并建立了完善的知识体系。学生可以通过有条理的学习顺序，逐步构建扎实的数学基础。
强化练习与反馈：
注重通过大量的练习来巩固所学知识，并定期给予学生作业和练习题，以检验他们的掌握程度。同时，老师会提供及时的反馈和指导，帮助学生查漏补缺。
小学生学习奥数的方法
小学生学习奥数的方法可以参考以下步骤：
学会主动预习：在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，在看书时，要动脑思考，步步深入。学会运用自己有的知识去独立探究新的知识。
注意在老师的引导下掌握思考问题的方法：一些学生对公式、性质、法则等背的很熟，但遇到实际问题时又无从下手，不知如何应用所学知识去解题。
及时总结解题规律：一些学生之所以那么优秀，就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中了。课堂上，老师之所以把那些知识在课堂上讲，说明那些例题或者公式非常的重要。所以课堂上的45分钟就决定了你的成败，所以必须消化和理解老师在课堂上讲的内容。老师一般讲得是方法。解答奥数题也是有规律可循的。
善于质疑问难：学于思，思于疑。也就是说学生的积极思维往往思由疑问开始的，学生的发现和提出问题思学会创新的关键。
尝试法：解应用题时，按照自己认为可能的想法，通过尝试，探索规律，从而获得解题方法，叫做尝试法。尝试法也叫“尝试探索法”。一般来说，在尝试时可以提出假设、猜想，无论是假设或猜想，都要目的明确，尽可能恰当、合理，都要知道在假设、猜想和尝试过程中得到的结果是什么，从而减少尝试的次数，提高解题的效率。
