初中升高中衔接班有用吗？
初中升高中衔接班有用。如果你的孩子不算是那种比较有自控力的类型,在今年暑假的时候可以找个衔接班提前补补课。
其实衔接课程的主要作用是给孩子做好高中的预习，同时让孩子提前适应高中的学习氛围，对于学生上高一还是有用的，起码接触高中生活后不会迷茫。
初升高暑假衔接班怎么选？
初升高衔接班尽可能选在职教师 在寒暑假期间,有的学校或者教育机构就会专门开设培训班。此外还要看办学的资质，是不是有证件，以及办学的年限有多久，新开的培训班要慎重选择。
家长给孩子报初升高衔接时，不要最先考虑补课班的价格，在考虑时要把衔接班老师的质量放在前面。要给孩子选择经验比较丰富的老师。
上海初升高暑假衔接班推荐——上海昂立智立方教育。
昂立智立方以成为中学生最喜欢、家长最信赖、社会最认同的课外辅导学校为愿景，导入世界经典教学理念“小组合作学习”模式的Mini三人班以及通常的VIP1对1班，以“智慧、自信、感恩”为校训，通过心理和知识测试，帮助学生制定个性化辅导方案，并辅以讲座、陪读等服务措施，帮助广大中学生提供快速提升学业成绩，为孩子建设一个有目标、有方法、有效果的快乐学习“立方体”。
拓展阅读：高一新生常见的数学学习问题。
1.数学语言在抽象程度上突变。
不少孩子反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达；而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。
2.思维方法向理性层次跃迁。
高一孩子产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为孩子将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等分别确定了各自的思维套路，因此，初中学习中习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。
而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，正如上节所述，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的事，这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡
