金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办成都雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立成都金色雨林学习能力研究中心。2014年，成都金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(成都)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
金色雨林为中国家庭提供一站式家庭教育解决方案，帮助孩子提升综合能力，帮助父母减缓养育压力，构建和谐幸福家庭。
1、不会钻、爬、跑、跳。
感统失调的婴儿和同月龄的正常孩子比起来，钻、爬、跑、跳以及坐起或站起的动作会比较吃力。
2、发育水平基本正常，但行动笨拙。
一些孩子的发育水平也许基本符合正常的发育标准，但是你会发现，他们走路比较费劲，动作也非常不协调，跑步的时候还常常会出现摔倒的情况，也是由于感觉统合失调的缘故。
3、反应敏锐，焦躁不安。
触觉敏感的孩子反应特别敏锐，讨厌别人的靠近和触摸，甚至讨厌光和声音，对集体活动也非常抗拒。
提升语言能力的感统训练方式有：
1、游戏名称：角色扮演
训练目的：发挥孩子想象力，流畅表达、敢于开口说话
训练方法：准备一些孩子喜欢的玩具，可以是动画人物或者小动物，然后和孩子进行情景模拟，各自扮演手中拿的玩具，以符合角色故事的台词，来进行人物对话。
2、游戏名称：看图说话
训练目的：提高语言表达能力，理解力
训练方法：选择一些内容比较卡通有趣的图片，先引起孩子的兴趣，然后引导孩子说出图片里的内容，并且可以增加难度，让孩子以此为背景，讲述一个小故事。
3、游戏名称：讲故事
训练目的：锻炼逻辑表达，听觉注意力、记忆力
训练方法：家长讲述一个孩子感兴趣的故事，并要求孩子在听完故事之后，能够将故事的大意，用自己的话完整的复述出来，讲给其它的家人听。
感统失调的宝宝适合玩哪些游戏？
1、跳跃
适合3-5岁
训练目的：促进两侧协调及前庭刺激
训练要求：在地面上摆放多个小呼拉圈，要求孩子以单脚或者双脚的方式跳过所有的呼啦圈。
2、滑雪
适合4-6岁
训练目的：促进身体两侧协调和动作计划能力。
训练要求：让孩子两只脚分别踩着两张纸当作雪橇，前进和后退时都踩着雪橇前进。可以给孩子设定不同的游戏难度，用一只脚踩纸前进，用两只脚踩纸前进，赤脚踩纸前进，两只脚踩纸前进、后退。
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