金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加，通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学，专业的师资力量，专属定制课程，提升孩子的认识和学习能力，矫正感统失调情况，提升学习效率。
训练详情
适合对象：存在感统失调或者是感统失调严重的学员
教学目的：提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力
使用教材：金色雨林感统训练内部资料和教具
训练方式：一对一教学
师资介绍：金色雨林感统训练组专业师资力量
训练特色
1.通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调性
2.在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感与专注力
3.在运动中给孩子有针对性的外界刺激，提升孩子应对外部环境的能力
4.在训练中提升空间感、肌肉、力量和节奏感等身体能力
金色雨林感统训练体验
完成之后，训练师会根据方案手把手引导孩子完成训练。对于感统失调的孩子，金色雨林采用多样的训练项目，比如大滑板训练，这是感统基础训练的重要组成部分，是前庭觉和本体觉的针对性训练项目，能帮助孩子锻炼肌肉力量，增强空间感和节奏感，提升专注力，矫正感统失调带来的坐姿歪歪扭扭、写字看书姿势不标准等问题。
儿童学习能力指导-江苏经贸职业技术学院学前教育
儿童学习能力指导-西南财经大学
造成感统失调的原因有哪些？
天生：幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；孩子出生后家长摇抱少，孩子静坐比较多，过分限制孩子的活动范围；过分溺爱孩子，不让孩子哭，造成孩子心肺功能减弱，口腔肌肉缺乏锻炼；不注重孩子适龄基本能力的训练，缺乏运动、缺乏游戏；缺少伙伴，群体生活不足，造成语言发育迟缓。
后天：对幼儿过度保护，剧烈竞争的教育方式造成儿童心里紧张而引起的感觉统合不足；过早的进行认知教育，对孩子要求过高、限制过多；不尊重幼儿的基本权利，不注重个性培养，素质教育；电视、游戏机成为孩子的主要玩具，孩子交流、活动过少；生活环境过于封闭，孩子听的少、说的少，孩子的坚持性和等待性差，遇到事情的变通能力差；物质上过于宽松精神上有些苛刻，对孩子的情感爱抚不够，使孩子肌肤饥渴等等。
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
金色雨林家长评价：
上完一节体验课，我家孩子就跟我说上感统课的老师很好，还有一起上课的小朋友都很好相处，还想要再来。看到他想交朋友我就立马给报名了，感觉还是很有效果的。老师很负责，环境也不错，儿子在这练了一年多了，刚来时孩子脾气差，打人，不听指令，幼儿园都上不了。而且面部表情识别能力差，老母亲已经火冒三丈了，他那仍该怎么样就怎么样，完全不知害怕。话说了和没说一样。现在孩子进步很大，听指令表达感情已经都没问题，学习能力和语言表达也比之前强了，再继续练一段时间，为上小学做好准备。
家长们如果为孩子选择感统训练机构，金色雨林就是一个不错的选择，如果想了解更多苏州金色雨林的相关课程内容以及苏州金色雨林地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询！
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