发散思想，形成联想的习惯
在学习中，要经常注意旧常识、学科之间、所学与生活实际的联系。不能孤登时对待常识，形成多角度考虑的习气，自觉培育思想的流畅性、灵活性和独创性。从长远来看，必然会促进智力素质的开展。常识的学习主要是思想活动来实现的。学习的核心是思想的核心。掌握常识当然重要，但更重要的是通过学习常识来进步智力素质。跟着智力素质的进步，常识的学习将变得更加简单。所以上面说到的三种学习习气实际上是三种思想习气。学习的重点是学习如何考虑。
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所授科目：英语
拥有8年个性化教学经验。秉承着让孩子在快乐中学习的信念,将所讲授的答题思维及做题方法以幽默风趣的形式呈现。
主治学员:底子弱、对中高考有畏难逃避心理的学员。
所授科目：物理
以第一名的成绩考入著名物理学家岳瑞宏教授门下。辅导的学生曾经获得高中物理竞赛(陕西)的一、二、三等奖。辅导学生通过国外SAT、A-LEVEL及AP考试。
所授科目：化学
*教育集团高中化学学科负责人，精准把握高考考纲，系统梳理知识体系
所授科目：数学老师
擅长模型模块化教学，培养和锻炼学生的逻辑思维,扩展学生的解题思路,提高解题速度。
主治学员:学习缺乏动力、解题效率低、提分困难的学员
让爸爸妈妈有适宜的希望，考试的压力一方面来自于自我要求过高，一方面则是来源于爸爸妈妈的等候。 只需合理、适宜的方针才会激起人去竭力，“跳一跳摘果子”的道理大家都了解，可望而不可及的希望，只会使人发生自卑和郁闷，究竟选择抛弃。考生应该与爸爸妈妈坐下来，仔细分析自己现有的实力，了解希望考入的实践要求。有什么问题都能够照实的和爸爸妈妈反响一下，乃至能够适当地阻止一下他们的兴奋和希望，给相互都下降一点儿火气，也让自己能镇定地上临考试。不仅要与爸爸妈妈议论过高希望是否可行，还要与爸爸妈妈一同规划合理的希望，究竟在爸爸妈妈的支撑和自己的竭力下实现理想方针。
