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汇上优课 昆明i2艾途儿童成长中心 少儿英语 昆明官渡区少儿英语外教培训机构推荐哪家?

昆明官渡区少儿英语外教培训机构推荐哪家?

2024-04-02 17:07分类:少儿英语阅读:178 分享

摘要

昆明官渡区少儿英语外教培训机构推荐,i2少儿英语辅导中心教育模式更倾向于PBL教学,会结合日常生活中的一些常识或者游戏互动来引导孩子们对英语产生兴趣,融合式的课程模块,强调社会生活现象作为教学的主题和内容

 

机构介绍

i2艾途儿童成长中心,始创于2011年,致力于为3-12学员提供昆明少儿英语培训服务,欢迎访问昆明i2少儿英语辅导中心官网了解更多详情。目前,i2艾途儿童成长中心拥有资深外教近600名,已进驻中国12个省及17个城市,开办直营校区91家,为数万学员提供优质的国际化教育服务。昆明i2艾途儿童成长中心曾先后被评为“最具影响力外语培训机构”、“最具影响力教育集团”、”2017年度知名少儿英语品牌”,并于2018年荣获国家外专局“TEFL in China”外籍教师培训资质。

为了让学员不出国门即可享受国际化的语言教学资源,具备国际化视野,i2艾途儿童成长中心一直与国际最先进的教学理念保持同步。2017年初,i2艾途儿童成长中心推出由国内外专家共同研发、筹备近一年的“iWonderful国际菁英成长项目”。该项目顺应国际教育发展趋势,依托于全球先进的麦克米伦分级课程体系,课程设置更加多元化,除主修课程语言艺术、PBL现象教学外,还设有辅修课程家庭教育、社会责任。

值得一提的是,PBL现象教学作为现今全球最先进的教学方式,以孩子的年龄特征以及兴趣爱好为导向,围绕生活中某个现象设置主题。由外教老师带领学员走进公园、牙科诊所、银行等场所,在真实场景中学习、应用英语,并进行跨学科的探索式学习,使学员可以真正学以致用。作为国内率先引进现象教学的教育机构之一,昆明i2艾途儿童成长中心不仅注重语言能力的培养,更致力于将学员培养为具备5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-沟通能力、Creativity-创造力、Critical Thinking-批判性思维、Collaboration-合作精神)的国际菁英人才,进一步提升学员的国际综合竞争力。

课程介绍

语言艺术 Language Arts

语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。

适合学员:3-12岁

PBL现象教学Phenomenon-based Learning

PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,更全方位培养学员5C能力。

适合学员:3-12岁

课程特色

(1)经典故事全新演绎:将西洋经典故事融入现代背景,突出时代特色!

(2)故事情节及场景:每册共16个故事场景,情节更丰富!

(3)丰富的词汇语法:每册24个知识点,学习效果更突出!

(4)清晰的单元学习架构:以循序渐进方式清晰安排学习过程,更易使用!

(5)全新互动白板软件:帮助教师实现更现代更有效率的课堂教学!

(6)全新在线学习中心:以趣味游戏形式让孩子课外复习更有效果!

(7)全新Phonics学生书:提供更多系统的Phonics练习!

(8)丰富的教学资源:提供完整的各类测试卷及教学资源!

少儿学英语的优势

1、心理优势

学习外语,尤其是口语,学好英语,心理因素有相当大的影响。在不自信或焦虑的状态下很难取得重大进展。孩子越小,这种心理因素的影响就越小。早期学习英语的孩子不害羞也不害羞,就像刚出生的小牛不怕老虎一样。很少有孩子在学说话的时候敢于说话(母语),因为他们害怕犯错误。

2、脑发育优势

儿童大脑中调节语言功能的区域称为Broca区域,语言输入被认为是母语,并存储在这个区域。布洛卡地区在2-4岁时发展迅速.但到12岁时,大部分人的布洛卡区都被关闭了。在这个阶段学习的语言不再存储在Broca区域,而是存在于记忆区域。因此,当你使用一种语言时,你必须绕道而行,所以这并不容易。对于大多数长大后接触英语的孩子来说,他们更有可能遭到拒绝和抵制。孩子们更容易使用他们的母语。英语,只为考试而学习,费时费力地从大脑中打电话,而且缺乏乐趣,所以它自然不会是一种太大的乐趣。

3、习惯优势

小孩子喜欢重复,喜欢模仿。这是一个非常有利的条件,对语言学习,特别是口语。学习任何语言都需要不断的听、说、读。在这个过程中,大量可理解的输入、积累在一定程度上被模仿、输出。一开始,这可能是模糊的谈话,并逐步有效的对话可以进行。一些孩子可以模仿原版英语动画片中的发音和语调,这是反复听、看、跟的结果。大一点的孩子,而不是重复的不能这么做。他们就会觉得无聊。儿童模仿的结果是随着年龄的增长逐渐减少。

 

 

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