重庆大成高中化学一对一补课班，针对基础不好的学生开设，老师们会用独到的方法，将重点集中在学员的知识薄弱点，定期为学生解答疑问，哪里有问题，重点突破。实时监测孩子学习成果，适时调整心理焦虑，更多课程详情如下。
适合对象：高一、高二、高三
开设班型：一对一、2-6人班
使用教材：内部教材+多年积累教程
授课内容：正课：根据学生问题点，设置具体实施计划，按具体知识点讲解。按教材思路，梳理并巩固；
作业课：安排学员完成当天课程作业，进行当天课程复习，及时找出疑问，及时攻克；
自习课：安排学员进行课程预习，免费进行学习水平测试+课程咨询，保证效果，反馈情况。
课程内容：
• 查缺补漏，巩固化学知识专题的基本概念
• 夯实基础，强化高中化学基础考点和题型的训练
• 掌握化学实验步骤，熟练化学方程式，解释化学现象
• 专项突破，无机、有机、原理、结构等逐个击破
• 考点集训，归纳计算、实验、推断等题型掌握解题方法
• 加强高中化学各模块高难度大题、小题的训练
• 归纳各模块高考考点、题型和解法，举一反三
• 实战演练期末和高考压轴题
机构优势：
专属VIP式的学科规划顾问为每位学员制定个性化辅导方案；
个性化学科助教老师，帮助学员消化课堂知识，答疑解惑；
私人心理疏导老师，调整学员心理，完美备战每次挑战；
高中化学学习方法
一、理解双基，掌握化学用语
所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”;质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”(元素、原子、质量)。对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。
二、立足结构，了解物质性质
化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。
