高中生每天写作业到很晚有两个原因，一是老师布置的作业确实多，二是作业效率低。老师布置的作业我们没办法改变，但我们可以提高作业效率。那么如何提高作业效率呢？
一，温故知新，把握要领
先把书看透，再动手做作业。做作业前，首先温故有关的知识，回顾概念，掌握要求，了解有关的注意事项，明确学习的目的，把握解题的规范化要求，然后再动手做作业，就心中有数，练中学，学中练，达到巩固目的，强化了知识，提高了能力。
但事实上，我们许多同学没有这个好习惯，拿到题目就做。这样，首先是速度慢，效率低。另外，由于概念不清，有的概念理解错误，做了题目起不到应有的作用，甚至还有反作用，巩固了错误，在相应方面形成了一个顽疾，为以后学习埋下后患。
二，明确题意，构建思路
题海战术的最大特点是以做题的数量作为标准，并期望以多取胜。由于高考升学的压力，不少同学不知不觉的掉进题海，拿到题目不假思索，跟着感觉走，时常出现张冠李戴，答非所问等现象，也会出现漏解或者画蛇添足，劳而无功。长期下去，最大的坏处是形成不严谨的思维习惯，不利于将来的发展。
审题是我们解题的前奏工作，不可忽视，在解题前必须审清题意，分析条件和结论，并且根据条件和结论进行联想：以前遇到过类似或者部分类似的问题吗?当时是用什么方法解决的?在这里还有效吗?等等。通过联想构建解题思路，设计解题程序，把握解题要点，为正确快速解题扫清障碍，奠定基础。
三,学会限时作业，集中注意力写作业
写作业的时候，为了同学们能够集中注意力，建议大家限时写作业。也就是说按照每种类型的作业特点，给每种类型的作业规定一定的时间。有了时间的约束，高中生会不自觉地提高作业效率。
四,交叉写作业，减弱写作业的枯燥感
很多学生写作业的时候感觉越来越累，越来越枯燥，写到最后困得眼睛都睁不开了。这主要是因为没有交叉写作业。高中生写作业的时候可以文理科交叉开，把脑力作业放到最前面写，把机械性作业放到最后面写，这样写作业的时候就不感觉枯燥了。
