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孩子阅读没兴趣?试试这个五感全开大法

2021-10-28 14:40阅读:28 分享
 

孩子阅读没兴趣?试试这个五感全开大法

都知道阅读好,但有的家长使尽浑身解数依然搞不定不爱看书的孩子。结果发现,孩子不爱阅读,是因为打开的方式不对。

“这句话什么意思?”

“刚才读的蝴蝶怎么拼?”

“这本书是要告诉我们什么?”

 

这些问题是不是很熟悉?

很多家长都认为阅读就是看书学单词、句式,体会中心思想,提炼故事梗概。阅读变成了“任务”,与上课、写作业无异。孩子自然容易产生抗拒心理。

真正的阅读绝不只是看书,而是调动全身感官去获得信息和知识。

 

下面,我们就以安东尼·布朗的著名绘本《My Mum》为例,看看阅读时都可以调动哪些感官。

 

01视觉

 

一幅画面出现,不要急着讲故事,而是先用眼睛去观察。

书里出现了什么?

她是什么样子的?

她在做什么?

猜猜她是谁?

观察画面的整体轮廓和细节来推断人物。还可以联系实际生活,她像身边的哪个人?那么是她吗?

阅读提高的是孩子捕捉信息的能力。所以,一页绘本不能囫囵吞枣一样地草草翻过,而是带着好奇心去探索发现。

 

当孩子说了答案,问问她推断的原因,不用直接说“对错”。可以依然吊着孩子的胃口,继续阅读。

02听觉

 

“哇,这本书有声音欸,你能听到他们在说什么吗?”

“天使的歌声是什么样的,你猜她在唱什么?”

“这只狮子怎么发脾气了?她在吼什么?”

 

阅读变成了声音模仿秀。

推测妈妈变身不同形象的场景、原因,以及她发出的声音。甚至找到一些相关的音乐、狮子吼的声音,仔细去感受模仿。

 

孩子“听到”的声音,很可能就是家长平时对孩子说的话哦~

阅读增强的是孩子感知情绪的能力。有节奏的音乐和韵律可以帮助孩子找到呼吸和心脏跳动的完美配比。

听听这页书,您和孩子都了解一下彼此的感受吧。

 

03触觉

 

原来妈妈是可以变身的。

 

瞧,她变成蝴蝶飞到天上去了。飞起来是什么样的感觉呢?

 

用小扇子轻轻扇扇,原来飞起来有风吹过是这样的。有点凉,好像头发会飘起来。诶呀,风变大了,有点飞不稳。

 

妈妈又变成了沙发。

坐在沙发上,软软的,很舒服,还能打个滚。

阅读是语言表达的基石。

把一个概念比喻作他物,利用触觉的感受去形容,不仅便于语言概念的构建,还能丰富语言表达形式。

很快,您就发现,每个孩子都是诗人。

 

04味觉

妈妈又做了什么好吃的?我们来尝一尝。

红色的心形蛋糕是什么味道?

绿色那个呢?

妈妈平时还会做什么?

这一次,绘本有了味道,酸甜苦辣咸都能品尝出来。

 

阅读是从现实信息通往想象世界的桥梁。

想象力从来不是凭空出现的,它要在丰富现实信息的基础上加工而成。而阅读就是一个从具体信息衍生出无穷想象的工具。

 

例如,孩子吃过红色辣椒、苹果、西瓜……他就可能会形容红色的食物是辣的、甜的等等。这看起来是基本的能力,但是多次的体验过后,想象就会越来越丰富。

05情感

 

有的家长说,即使我知道了这些阅读方法,但是我不能用纯英语来和孩子交流这么多。

 

亲子阅读主要是帮助家长与孩子建立良好的亲子联结,引导亲子沟通,发现家庭问题。

 

如果孩子说很少吃妈妈做的饭,如果孩子说妈妈大吼时我会发抖,如果孩子说妈妈抱我时比躺在沙发上还舒服,您有什么感觉呢?您会怎么回应?

这个问题只能留给您自己去感知、探索了。

 

所以,您可以根据自己的英语水平来选择跟孩子阅读、交流,也可以借助有声读物等工具。即使中间英文遇到了障碍,使用中文也是没问题的。

 

始终不要忘记,阅读是让您和孩子的身心都感到愉悦。



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