1.科学预习的习惯

预习是高中生获取新知识的主要途径。在高中学习过程中，教师只是引导者，学生是学习的主体，要充分发挥主观能动性、科学预见性的作用。在预习过程中，高中生认真阅读教材，圈出问题，寻找信息，回答问题，解疑释惑。做好预习，就能掌握全班的主动权，使全班有针对性。

2.专心上课的习惯

高中生上课分心一分钟，课后摸索半天的工作。在课堂上，高中生要专心上课，充分利用45分钟提高课堂效率。要听老师讲课的精髓，就要注意老师的重点、难点和难点。如果你记不起来，就把它们抄到笔记本上，晚上或课后学习。

3.积极思考的习惯

高中生要学会思考，思考老师的解答、学生的解答、每个问题的知识点、每个公式的变化等，只有通过思考，才能从被动学习向主动学习转变，所学的知识才能深入人心。

4.善于提问的习惯

提出一个问题比解决一个问题更重要，高中生在学习上有问题才是正常的，很多高中学生你问它在学习上有问题吗?它会说没有。其实不是没有问题，而是他自己都不知道自己的问题在哪。往往没有问题的人才是问题最大的人。所以不怕有问题，也不怕你提出的问题多，老师跟同学会嫌弃你，你问题多正是你进步的表现。

如果高中生一直很努力学习，成绩却提不上去，很大可能是由于学习习惯不对。如果养成了这几个好的习惯，成绩自然就可以提高。