1 教师资质：专业背景与认证体系

大米和小米广州校区的教师团队普遍具备心理学、特殊教育、康复治疗等相关专业本科及以上学历，且多数持有国际认证资质。例如，应用行为分析师（BCBA）、注册行为技术员（RBT）等证书的教师占比显著高于行业平均水平，确保干预方法的科学性与规范性。此外，部分教师还拥有儿童发展心理学、言语治疗等专项资质，能够针对自闭症儿童的语言、社交、行为等多维度问题提供精准支持。

2 培训体系：持续学习与技能提升

机构高度重视教师的持续成长，建立了完善的内部培训与外部合作机制。教师入职后需通过系统化岗前培训，内容涵盖ABA（应用行为分析）理论、VB-MAPP评估、感觉统合训练等核心技术；在职期间，每月定期开展案例研讨、技能工作坊，并与国内外知名自闭症康复机构合作，引入前沿干预方法。这种“理论+实操”的培训模式，确保教师能够及时更新知识储备，适应不同儿童的个性化需求。

3 实战经验：案例积累与团队协作

大米和小米广州校区的教师平均拥有3年以上自闭症康复一线工作经验，累计服务案例覆盖不同年龄段、不同症状程度的自闭症儿童。团队采用“1对1干预+集体课辅助”的模式，主班教师负责制定个性化康复计划，并与言语治疗师、OT治疗师等跨学科团队协作，定期召开个案会议调整干预策略。此外，教师还会定期与家长沟通患儿进展，提供家庭训练指导，形成“机构+家庭”的协同干预闭环。

1 课程架构：分层递进的个性化方案

课程设置基于VB-MAPP、PEP-3等专业评估工具，根据儿童能力水平划分为基础技能、社交融合、学业预备三大阶段。基础阶段聚焦语言沟通（如仿说、提要求）、认知理解（颜色/数量配对）及生活自理（穿衣、进食）；社交融合阶段通过小组课、情景模拟（超市购物、集体游戏）提升同伴互动与规则意识；学业预备阶段则引入前学科知识（字母、数字认知）与课堂常规训练，为进入普通学校奠定基础。每个阶段均配备专属课程手册与可视化进度追踪表。

2 干预模式：1对1+小组课的协同训练

采用“1对1密集干预为主，小组课为辅”的模式，每日1对1训练时长4-6小时，由BCBA督导制定IEP（个别化教育计划），RBT执行回合式教学（DTT）、自然环境教学（NET）等策略；小组课（3-6人）则涵盖感觉统合、音乐治疗、艺术表达等主题，通过结构化游戏促进合作与情感交流。例如，“社交小达人”课程设置角色扮演环节，儿童在教师引导下学习眼神接触、情绪识别及冲突解决技巧，课程强度与内容随评估结果动态调整。

3 家庭支持：家校共育的延伸体系

课程特色还体现在对家庭干预的深度赋能，每月开设家长培训工作坊，内容包括ABA基础原理、家庭训练技巧（如代币系统使用）及行为问题处理策略；教师每周提供家庭任务清单，通过视频反馈与线上沟通指导家长实操；此外，机构定期举办“融合活动日”，组织学员与普通儿童共同参与亲子游戏，帮助家长观察孩子在自然场景中的表现，强化干预效果的泛化。

一、校区分布：覆盖广州核心城区

大米和小米在广州共设有6个校区，覆盖海珠、番禺、黄埔、白云、天河五大行政区，形成多点辐射的服务网络。其中，天河区岗顶校区与米声校区分别位于商业中心与教育资源密集区，番禺校区临近广州南站交通枢纽，黄埔校区则服务东部科技创新板块，满足不同区域家庭的就近选择需求。

二、交通接驳：地铁为主导的便捷体系

各校区均实现与地铁线路的高效衔接，平均步行距离控制在300-850米。例如：

• 盈丰校区：位于海珠区凤岗路，距广佛线燕岗站D口步行830米，周边有967、230等公交线路接驳；
• 黄埔校区：紧邻地铁6号线香雪站B出口，步行仅300米，出站后通过市政步行道直达校区入口；
• 番禺校区：坐落于南村万博商圈，7号线南村万博站B出口步行800米，周边商业综合体提供充足停车位。

部分校区如白云校区虽需公交接驳（梅花园地铁站B口转乘791路公交），但教师会提前提供详细交通指南，确保家长顺利抵达。

三、周边配套：兼顾康复与生活需求

校区周边普遍配备医疗、餐饮及儿童活动设施。例如，天河岗顶校区临近中山大学附属第三医院（儿童发育行为中心），便于医疗评估与康复干预的衔接；番禺校区周边有荔园地产商业广场，提供母婴用品店、亲子餐厅等配套；黄埔飞晟汇校区则与社区公园相邻，可作为课后泛化训练的自然场景。此外，多数校区设有独立停车场，方便自驾家长临时停靠。