面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。
一、测试性质
面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。
二、测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括：
1．良好的职业认知、心理素质和思维品质;
2．仪表仪态得体，有较好的表达、交流、沟通能力。
3．具备所教专业必需的基础知识、基本技能;
4．能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求
（一）职业道德
1．热爱职业教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价职业教育教学实践中的师德问题。
2．关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
（二）心理素质
1．积极、开朗，有自信心。具有积极向上的精神，主动热情工作；具有坚定顽强的精神，不怕困难。
2．有较强的情绪调节与自控能力。能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，不偏激，不固执。
（三）仪表仪态
1．仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
2．举止大方，符合教师礼仪要求。
3．肢体语言得体，符合教学内容要求。
（四）言语表达
1．语言清晰，语速适宜，表达准确。口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜；讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
2．善于倾听、交流，有亲和力。具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点；在交流中尊重对方、态度和蔼。
（五）思维品质
1．能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。
2．能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。
3．能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
4．能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
（六）教学设计
1．了解课程的目标和要求，准确把握教学内容。准确把握所教教学内容、了解拟任教课程在拟任教专业人才培养中的地位、作用以及与其他课程的关系。
2．根据教学内容和课程目标，确定的教学目标﹑教学重点和难点。
3．教学设计要体现学生的主体性，能根据职业学校专业教学内容和学生特点，科学设计教学组织形式（如小组合作学习、实训任务分组等）、合理选择符合职业教育的教学方法（如项目教学法、案例教学法、理实一体化教学法等）与教学手段（如教具模型、虚拟仿真课件、实训设备操作演示等）。
（七）教学实施
1．能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。
2．能够科学准确地表达和呈现教学内容。
3．能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。
4．能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，运用职业教育教学方法，较好地达成教学目标。
（八）教学评价
1．在教学实施过程中注重对学生进行评价，可通过课堂提问反馈、学习态度观察等方式，及时关注学生的知识掌握与技能形成情况。
2．能从教学目标达成度、教学方法与专业教学的适配性、学生参与度等角度客观评价自己的教学效果。
四、测试方法、程序
（一）基本方法
采取结构化面试和情景模拟相结合的方法，通过抽题、备课、试讲、专业概述、答辩等方式进行。
（二）程序
考生按照面试有关规定，按规定时间到面试考点报到、参加考试。
1．考生需在面试前，根据所报考专业大类，参照《天津市中等职业学校专业课和实习指导教师资格考试面试教材目录（试行）》，选取一本指定教材作为试讲教材（不得选择目录外的教材）；考试当天，可携带该试讲教材进入候考室，但严禁带入抽题室。
2．考生持面试准考证、身份证，按准考证规定的时间，提前30分钟到达考试地点签到。签到后考生需将除准考证、身份证、试讲教材、签字笔以外所有物品按要求放在指定位置，随后进入候考室候考。
3．由工作人员引导至抽题室，按要求登录面试测评软件系统，选择本人提前选定的试讲教材，从该教材对应的题库中抽取试题，经考生确认后，系统打印试题清单及备课材料。若出现所选教材版本与面试测评软件系统不符情况，需立即向抽题室工作人员说明，由工作人员联系面试大考官现场解决。
4．进入备课室，进行备课（20分钟），包括书写教案、设计板书框架或绘制与教学内容相关的简易示意图等（均需在指定备课纸上完成）；不制作PPT。
5．备课时间结束后，按工作人员指引，到相应考场进行面试。考生进行5分钟专业概述（含考官追问），概述内容需围绕所报考专业的培养定位、该专业与对应产业的关联及专业所对应的职业素养展开。
6．考生进行10分钟试讲，要求有板书。试讲时间超时10分钟时，考官将停止其试讲，进入答辩环节，超时部分将按评分标准酌情扣分。
7．考官围绕以下三方面提问，考生进行答辩（时间5分钟）：①试讲内容的教学逻辑与细节；②所教专业的核心基础知识与实操要点；③德育与班级管理（侧重“中职生职业素养培育”“实训课安全德育渗透”“如何成为一名合格的中职学校班主任”）。
8．考试结束，考生将考点统一发放的档案袋、备课纸、试题清单和备课材料等一并交给考官（若有缺失需向考官说明），经考官核对无误后方可离开考场。
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