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汇上优课 重庆勤思优才教育 小学辅导 多年积淀!重庆勤思优才小学奥数暑期一对一育尖子生​

多年积淀!重庆勤思优才小学奥数暑期一对一育尖子生​

2025-06-09 16:49分类:小学辅导阅读:30 分享
文章导语

选择勤思优才小学奥数课程,意味着为孩子配备了专属的思维训练伙伴。教师在一对一学情分析基础上,制定个性化训练方案,关注每个孩子的思维卡点,通过针对性指导帮助他们突破瓶颈,这种精准化的教学服务,让家长切实感受到教育的温度与专业性。​,

 

小学奥数学习方法
一、由简单入手:五年级是有余力进行额外学习的,但是如果之前没接触过奥数,那么还是从简单入手比较好。一则让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数,一则培养孩子的奥数兴趣,避免接触难题打消学习积极性。
二、重视基础:奥数是小升初的竞争资本之一。其中大部分重点中学的奥数测试比较重视奥数的基础。而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的延伸。所以不论是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度考虑,五年级学生都应该重视奥数基础部分。
三、制定学习计划:所谓系统学习,决不是拿过哪块来就学习哪块,必须要有一个合理的学习计划。通过一段时间简单的学习,家长应注意了解孩子的学习进度,帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格按照计划进行系统学习。
四、量变到质变:学习到一定阶段之后,也要注重孩子思维方法的培养了,不能总是停留在解题这个阶段。要综合各个题型进行分析学习,通过知识的了解上升到方法的拓展,再到掌握方法举一反三,实现一个质的飞跃!

 

机构简介

重庆勤思优才教育是一家专注于6-18岁青少儿成长发展培训的校外机构,一直以来专注于利用较好的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育培训领域,是目前国内个性化教育的先驱者。“业精于勤,行成于思”,“勤思教育”秉承的教育理念,致力于传播先进教学思想,研究先进教学方法,开发先进教学产品,提供先进教学服务,帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。

重庆勤思优才小学奥数补习班

招生对象:提升小学数学水平的学员
授课模式:面对面授课
课程设置:
分阶段教学:
勤思优才依据小学生不同年级的认知水平和学习能力,勤思教育设置了循序渐进的课程体系。低年级注重培养兴趣,通过简单有趣的奥数知识和游戏,引导孩子走进数学的奇妙世界,像用数字拼图、简单的数独游戏,让孩子初步感受数学的逻辑性和趣味性。
个性化课程:除常规年级课程外,还根据学生实际情况和学习目标,提供个性化课程选择。基础薄弱的学生有基础强化课程,着重巩固知识,弥补漏洞;学有余力的学生设置培优拓展课程,提供更具挑战性的内容,拓展思维深度和广度;有竞赛需求的学生,还有竞赛冲刺课程,进行针对性集训和辅导。

 

学奥数的最佳年龄是多大
奥数,即奥林匹克数学,是一种在数学基础上更深入、更广泛地培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新思维的教育方式。对于孩子来说,学习奥数的最佳年龄通常在9岁以上,对应小学三四年级。这个阶段的孩子已经具备了一定的数学基础,能够更好地理解和应用奥数中的概念和技巧。
首先,小学三四年级的孩子在校内课本内容已经熟练掌握的基础上,开始有了更多的自主学习和探索能力。他们能够理解并运用基本的数学概念,如加减乘除、分数和小数等,这些都是学习奥数的基础。此外,这个年龄段的孩子好奇心强,对新知识有较强的接受能力,能够通过奥数的学习进一步激发他们对数学的兴趣。
其次,学习奥数不仅仅是为了解决难题,更重要的是通过这个过程培养孩子的数学思维和解决问题的能力。奥数题目往往需要孩子运用发散性、联想性和创新性的思维来解答,这种思维方式的培养对孩子的长远发展极为有益。通过不断的挑战和解决问题,孩子可以增强自信心,培养抗压能力和解决实际问题的能力。

 

学校环境

选择勤思的优势

1、全方位测评:1对1VIP咨询顾问对学生的学习基础、思维、学习方法及习惯、心理、非智力因素、潜能等做测试,找到学习问题的真正原因。
2、量身定制:以测评结果为依据,针对不同的学生个性化定制提分方案。

3、因材施教:勤思优师堂经验教师上课,首次课前四方会谈,课后360°学员真实反馈表,全面保障有效课堂教学。

4、7心服务:与家长同心、比家长操心、让家长省心、对学生爱心、与学生交心、对学生耐心、树学生信心

5、8对1教学跟踪:建立家校联系群,班主任实时反馈上课情况。科任专职教师实时反馈学员知识掌握情况,并有各层严格把关教学服务。

6、6大特权:享有勤思优才教育学习等6大特权,让学习更轻松。

7、12大保障:确保课前课后反馈的实时性,真正做到个性化的服务。

 

如何使学生学好奥数
1、系统科学的分阶段训练
小 学阶段是少年儿童智力,特别是逻辑思维发展非常重要的启蒙阶段。根据小 学不同阶段学生的特点和思维规律,系统科学设计教法,能较大限度开发少年儿童智力。
2、培养学生良好的思维习惯。
奥数学习中良好的思维习惯是一个主要内容,要真正发展起数学的思想,具有“条条大路通罗马”的开阔思路,会运用不同的方法解题,能运用字母、图形、数字等建立数学模型,尝试验证结论的合理性和准确性,使学生学会概括总结,培转化的数学思想。
3、注意让奥数学习与实际生活的联系
奥数的内容其实也有很多是与生活实际紧密相连的,如银行的利率计算,超市物品捆绑出售以及打折,投资利润计算涉及到市场经济的数学问题等等。奥数的题目有好一部分都出自古时候的游戏,因而可以通过游戏的形式增强学生的理解,并激发兴趣。培训中还可以直接用数学家的故事或是童话故事,如用曹冲称象的故事渗透等量代换思想,激发学生探究的兴趣。

 

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