我们的课程被学生及家长选择的原因很多。首先，我们的教学方法灵活多样，注重启发式教学和互动式学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。此外，我们还注重培养学生的思维能力和解题技巧，通过定期的测试和评估及时了解学生的学习情况，以便调整教学方案更好地满足学生的需求。
小学数学高效学习方法有哪些？
分阶段攻克难点
不同年级的重点需区别对待，低年级侧重数感培养，可通过超市购物、家庭物品分类等活动，让孩子在生活中建立数量概念；中年级需突破应用题审题能力，引导孩子用画线段图、圈关键词的方式分解题目；高年级要注重几何与代数思维的衔接，例如用折纸理解对称图形，用火柴棒摆方程。
提升小学数学水平的学员
面对面授课
径学优能教材研发中心十年打磨，精心设计教材。紧扣热门知识点，锁定高分考点。结合万名学员实际学情分析，合理适配学生学习心理，让学生学习更高效。
根据学生三轮学习测试及学情分析选择不同版本教材，课程大纲只为完美契合学生具体学习情况。
全方位测评
360°全方位测评学生知识点、心态、习惯等学情
学情分析
以学生为导向，结合考试大纲及测评结果，对症下药
预测提升空间
根据学生优劣势，挖掘学生潜力，培养自学能力，预测提升空间
个性化辅导方案
根据学生预期目标，进行学习目标、辅导方案及老师的定制
实时反馈
通过教学回访、周测、月测、家长会全力保障学生学习效果
学校组织两个课外兴趣小组去郊外活动。第一小组每小时走4.5千米，第二小组每小时行3.5千米。两组同时出发1小时后，第一小组停下来参观一个果园，用了1小时，再去追第二小组。多长时间能追上第二小组？
解题思路：
第一小组停下来参观果园时间，第二小组多行了[3.5-（4.5-3.5）]?千米，也就是第一组要追赶的路程。又知第一组每小时比第二组快（?4.5-3.5）千米，由此便可求出追赶的时间。
答题：
解：第一组追赶第二组的路程：
3.5-（4.5-?3.5）=3.5-1=2.5（千米）
第一组追赶第二组所用时间：
2.5÷（4.5-3.5）=2.5÷1=2.5（小时）
答：第一组2.5小时能追上第二小组。
重庆径学优能彩云湖校区
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重庆径学优能教育培训学校，始创于2016年，八年来注重教育实践，深耕教研探索；2021年公司品牌化战略转型，聚焦素质提升，优化产业结构，整合包含元豆教育，善学教育等多家地区型机构，创立新型定制化教育体系，是重庆本土教育培训行业新先锋力量。径学优能秉承“责任、用心、行动、结果”的价值观，以学生为本，以教研为纲；专注于高中课外辅导领域，为学生提供矩阵式个性化优辅培养，做有温度的家庭式教育。
经过长期教育实践已拥有超400名高学历师资团队，并建立专属教学体系研发中心，秉承因材施教、兴趣激发、课堂内驱，个性解放；建立“全学科科学生态”教学理念。八年间，战略布局重庆十一区，超16个教学点，累计为万余名高中生提供精准的综合素质提升及个性化优辅培养。
甲、乙两队共同修一条长400米的公路，甲队从东往西修4天，乙队从西往东修5天，正好修完，甲队比乙队每天多修10米。甲、乙两队每天共修多少米？
解题思路：
根据甲队每天比乙队多修10米，可以这样考虑：如果把甲队修的4天看作和乙队4天修的同样多，那么总长度就减少4个10米，这时的长度相当于乙（4+5）天修的。由此可求出乙队每天修的米数，进而再求两队每天共修的米数。
答题：
解：乙每天修的米数：
（400-10×4）÷（4+5）=（400-40）÷9=360÷9=40（米）
甲乙两队每天共修的米数：
40×2+10=80+10=90（米）
答：两队每天修90米。
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