学大教育会对学员进行定期的心理疏导，关注学生的心理健康和成长。在这里，学生可以得到老师的关心和帮助，排解学习和生活中的困扰。心理疏导让学生更加健康和快乐地成长，为他们的未来发展奠定了良好的基础。
高考数学复习技巧：
养成良好习惯
一些学生平时解题只注意结果，不注意规范书写，这儿扣一分，那儿扣两分，尽管答案正确，总分却不高。解答题有些学生书写潦草，难以辨认。这些细节都要引起足够重视。
一些学生课堂上只满足于听懂，不动手演算。其实，只听懂是远远不够的，它离掌握知识、形成能力还有很远的距离，真懂、假懂或懂到什么程度只有在动手算的时候才能得到检验。
审题错误或计算错误是导致会而不对或对而不全的主要原因，平时总认为是粗心，其实还是习惯不好造成的。有时一个符号就会丢掉十几分，要在学习过程中自觉养成严谨的学风，对现在学习有利，对以后做事也有利。
学校采用全封闭寄宿制管理，配备现代化教学设施与安全监控系统，打造无干扰学习环境，为复读生提供全方位护航。
招生对象
应、往届高三毕业生、艺术生、复读生
开设科目
高考理科、文科、及其他科目组合艺术生文化课高考日语及其他小语种
班型设置
小班教学/一对一
授课模式
ms授课+日清过关+双班主任管理+专属学生管理群
高三怎么复读呢？
复读既是机遇，也是挑战
高考是再次改变人生的机会，但也承担着同样的风险比例。每年高考结束后，很多考生都会问“高三复读值得吗？”复读过的同学也分享了自己的心路历程。
很多复读过的同学都出来抱怨。他们说他们去年可以通过一行考试，但是复读一年之后，一本书就变成了两本书。我想告诉你的是，如果心理状态不好，最好不要复读。也有同学说高考人数每年都在增加，竞争压力也在增加。此外，每年都有各种政策变化。复读的风险真的很大。
复读不适合所有人。如果你没有足够的自信和毅力，对自己没有很好的定位，没有决心找到自己的根本问题并克服它们，如果你只是高考失利，心中模棱两可的“不甘心”，那么复读可能只是一个预期的泡沫，最终不会变成现实。
根据学生基础成绩进行分班，因材施教。基于AI大数据评估结果，为每位学生量身定制合适的教学计划。持续关注学生的学习动态，让学生听的懂，学的会，考的高。
2.“三清一测”教学法，不留知识死角
日日清：当天知识点当堂过关，晚自习助教一对一答疑
周周测：每周全科模拟考，大数据分析错题生成专属报告
月月评：月度总结+学科诊断，动态调整学习策略
3.超强师资矩阵，严选严训严管
双门槛筛选：双一流*背景+10年以上高考教学经验，教师通过“试讲+评分+升学成果”三重考核
6V1服务团队：每班配备班主任、学科导师、心理辅导师、生活老师等，全天候跟踪学习状态。
4.全封闭军事化管理，打造高效学习场
时间管理：7:30晨读→22:30熄灯，每日精细化学习规划
电子设备管控：手机/平板等电子设备统一保管，
安全护航：24小时校园监控全覆盖，安全有保障
作为个性化辅导教育的首倡者，学大教育致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导，我们的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导，学大教育通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高，已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。
复读有哪些要求呢？
1.考试失利原因不明确。部分同学高考失败后，始终没有找到自己失败的原因。总觉得自己读书也很用功，智商也在线，但是不知道就是为什么没考好，那么这样即使复读也没有明确目标，提升成绩也很困难。
2.自控能力差，复读生自我控制能力比较差的话，很难做到可以集中精力按照自己的计划去复习。因此成绩也比较难得到提升。
3.心理承受能力差。二战高考是件需要强大的内心。因此需要良好的心理素质，因为自己曾经失利过，如果心理承受能力差，自我调节能力不好，很容易更加紧张，无法集中精力学习，再次高考失利的概率会很大。
