小学生怎么学英语才有效果？如何提升英语成绩？学习英语，学生往往畏惧口语表达。众多学生在说英语之际，会先在脑海中构思中文内容，而后将其翻译成英语，未能养成以英语进行思维的习惯。鉴于此，平时应当在课堂上逐步培养用英语解释英语的能力。
一、培养兴趣是关键
1. 利用多媒体资源
让孩子多看英语动画片，如《小猪佩奇》（Peppa Pig）、《海底小纵队》（Octonauts）等。这些动画片的英语发音标准，而且情节有趣，孩子在观看过程中能够自然地接触到英语的语音、语调、词汇和常用的句子结构。例如，通过《小猪佩奇》，孩子可以学习到家庭成员的称呼（“Daddy Pig”“Mummy Pig”）、日常活动的表达（“We're going to the park.”）等。
听英语儿歌也是很好的方式，像《Twinkle Twinkle Little Star》《The Wheels on the Bus》等。儿歌的节奏欢快，歌词简单且重复率高，容易记忆。孩子可以跟着哼唱，在娱乐中学习英语。
2. 阅读有趣的英语书籍
对于低年级小学生，从简单的英语绘本开始。比如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》，书中有色彩鲜艳的动物图画，文字以重复的句式（“Brown bear, brown bear, what do you see? I see a red bird looking at me.”）出现，便于孩子理解和记忆。
随着孩子年龄增长和英语水平的提高，可以阅读分级读物，如《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）。这些读物内容丰富多样，从简单的单词和句子逐渐过渡到复杂的故事，循序渐进地提升孩子的阅读能力。
3. 玩英语游戏
猜单词游戏：一个人描述单词的特征，让孩子猜出单词。例如，描述“It's a fruit. It's round and red.”，孩子可以猜出“apple”。这种游戏可以锻炼孩子的词汇理解和联想能力。
单词接龙：用上一个单词的最后一个字母作为下一个单词的开头，如“apple - elephant - tiger”等。这有助于孩子巩固词汇，同时提高他们的反应能力。
二、打好基础很重要
1. 学习字母和音标
字母学习：可以通过字母卡片、字母歌等方式帮助孩子认识26个英文字母。例如，一边唱字母歌，一边展示字母卡片，让孩子跟着唱并认识字母的形状和读音。同时，将字母学习与生活中的事物联系起来，如“A”像一座塔（tower），“B”像一个数字“13”等，加深孩子的记忆。
音标学习（适合稍高年级的学生）：音标是学习英语发音的重要工具。可以使用音标卡片、音标教学软件等辅助学习。例如，通过音标教学软件，孩子可以听到每个音标的正确发音，看到发音时的口型变化，并进行模仿练习。
2. 积累词汇
主题词汇学习：按照主题来学习词汇，如学习动物主题时，一起学习“lion”（狮子）、“tiger”（老虎）、“giraffe”（长颈鹿）等相关词汇。可以制作主题词汇卡片，一面是单词和图画，另一面是单词的读音和简单的例句，方便孩子记忆。
词汇联想：教导孩子词汇联想的方法，比如学习“school”这个单词，可以联想到“classroom”（教室）、“teacher”（老师）、“student”（学生）等相关词汇，通过这种方式扩大词汇量。
利用语境记忆词汇：把单词放在句子或短文的语境中学习。比如，学习“delicious”这个单词，可以通过阅读句子“The pizza is delicious.”来理解它的含义。同时，鼓励孩子用新学的单词自己造句，以强化记忆。
3. 掌握基本语法
结合实例学习语法规则：对于小学生来说，语法讲解要尽量简单易懂。可以通过大量的例句来让孩子理解语法规则。例如，在讲解一般现在时的时候，用句子“I often play football after school.”“He usually goes to school by bike.”来讲解主语是第一人称和第三人称单数时动词的变化。
利用故事、儿歌或者动画来讲解语法：比如，有一些专门讲解语法的英语儿歌，像关于动词过去式的儿歌，歌词中包含了规则动词和不规则动词的过去式变化，让孩子在轻松愉快的氛围中学习语法。
三、多听多说多写多练
1. 听力训练
每天安排固定的听力时间，如早上起床后或晚上睡觉前听15 - 20分钟的英语材料。可以是英语对话、短文、新闻（简单版）等。例如，让孩子听《新概念英语》（第一册）的听力材料，听完后可以简单地问孩子一些关于内容的问题，以检查他们的理解程度。
鼓励孩子模仿听到的内容进行口语表达，这有助于提高他们的语音、语调以及口语流利度。
2. 口语练习
创造英语交流环境：鼓励孩子在日常生活中尽量用英语表达自己的想法。家长可以和孩子进行简单的英语对话，比如早上起床时说“Good morning! How are you today?”，吃饭时问“Do you want some more rice?”。
参加英语角或英语口语活动：如果学校或社区有英语角，让孩子积极参加。在英语角，孩子们可以和同龄人或者外教一起用英语交流，分享自己的兴趣爱好、学习生活等内容。这有助于提高孩子的口语表达自信和沟通能力。
3. 写作练习
从简单的句子开始写起：例如，让孩子根据图画写句子，描述图中的事物或人物的动作。如给出一幅有太阳、树和孩子在跑步的图画，孩子可以写“The sun is shining. The trees are green. A child is running.”。
写日记：鼓励孩子用英语写日记，记录自己的日常生活。刚开始可以写简单的几句话，随着英语水平的提高，逐渐增加内容的长度和复杂性。这不仅可以提高孩子的写作能力，还可以帮助他们复习和巩固所学的词汇和语法知识。
4. 做练习题和测试
购买适合小学生的英语练习册，如《剑桥少儿英语练习册》等，让孩子定期做练习题，巩固所学的知识。练习题包括词汇、语法、听力、阅读、写作等各个方面。
参加模拟测试：可以按照剑桥少儿英语考试、校内英语考试等的标准和模式，定期给孩子进行模拟测试，让孩子熟悉考试形式和题型，提高应试能力。同时，通过测试结果发现孩子的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化训练。
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