西安弘雅学校精品小班，开设高中阶段全科课程，此精品小班为30人左右，由经验丰富的老师前来授课，将所学全科知识进行巩固，使学生能够掌握科目知识并且提高学习能力。小班化的教学更有优势，老师能够更好的掌握学生的学习情况，还能根据不同学生采取不同的施教方式。
招生对象
高中阶段各年级学生
使用教材
和普高相同教材
开设班型
小班，30人左右
教学师资
西安弘雅学校教师团队
教学目的
帮助学生完成高中阶段学习及参加高考
选择高三冲刺班建议考虑以下方面：
1. 教学质量和师资力量：一个好的冲刺班应该拥有一支经验丰富、教学水平高的教师团队，能够帮助学生掌握重点和难点知识，提高思维能力和解题技巧。
2. 课程设置和教学内容：一个好的冲刺班应该针对高考考试大纲设置课程，并注重典型例题的讲解和练习，帮助学生掌握考试重点和解题技巧。
3. 个性化教学和服务：一个好的冲刺班应该根据学生的个体差异提供个性化的辅导服务，帮助学生更好地掌握知识和提高思维能力。
4. 学费和教学环境：一个好的冲刺班应该提供舒适的教学环境和完善的教学设施，同时学费也应该合理透明。
辅导老师
全西安每天都有辅导老师，且辅导老师学历比同类学校代课老师高，从业经验比同类学校代课老师时间长。
代课老师
代课老师是西安地区研究生以上学历的团队，且从业时间都在10年以上。
目标
十二年时间，从弘雅考入的全国前十大学的学生，每年都会回母校和学生沟通，让学生有一个奋斗的目标。
环境
西北地区星级酒店式宿舍，星级酒店式食堂、室内休闲场所，科学的教室和人数相结合的分配机制。
升学率
同行业本科升学率排前十的学校,每年都有考入全国大学排名前十的学校。
学生心理健康
同行业有自己的心理老师，且心理老师都是大学心理学专业毕业的专职心理咨询师。
管理
同行业聘请学历本科、专业为师范专业，24小时全程管理的班主任。
赵老师
主讲：高中英语
.毕业于陕西师范大学，高中英语教师，多年教学经验，曾在西安高新三中任教。喜爱读书，曾获“2013年全国中学英语教师读书竞赛一等奖”。精研高考专项考题，上课对于英语语法严谨不苟，以单词重组与分析为特点，且能准确把握英语教材的重点，难点教学。
任老师
主讲：高中数学
毕业于哈尔滨工业大学，从事高中教学十年，精研高考考向，知识点把握精准，优秀毕业生遍布全国各大*。倡导学生高效学习，达到“听会、学会、用会”教学效果。
高考数学难题要学会：
(1)缺步解答：聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半。
(2)跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以假定某些结论是正确的往后推，看能否得到结论，或从结论出发，看使结论成立需要什么条件。如果方向正确，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。如果时间不允许，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。
西安弘雅学校位于西安市高新技术产业开发区，人文环境优雅，校址交通便利。弘雅注重软实力打造，同时也重视硬件设施的投入：文化课教室的教学设施一应俱全，艺术课教室的设备先进、专业，学生公寓均配有中央空调、24小时热水、独立卫生间干湿分离、独立衣柜、电子洗漱台、电子门禁、高级木床，统一被褥、干净整洁。舒适温馨的校园环境为学生在校生活提供了良好的保障。
高考语文【病句辨析题】 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧： 判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志
做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分 推敲词语运用，是否搭配 心里默读，看是否有不同的句式混用 综合思考，是否符合逻辑思维，凭借语感。特别注意以下几种情况：
介词"关于""对于""对"等开头的句子，注意主语的残缺。
类似于"A"是"B"的句子，注意"A""B"的协调，也可能是句式杂糅。
动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
前半句使用了"能否""可否"等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
反问句及疑问句注意是否表意相反。
