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西安十大高考复读机构排行榜单

2023-05-26 11:12分类:高中辅导阅读:1077 分享
文章导语

每年6月的高考,有人欢天喜地奔向新的学堂,也有人黯然失色。其实高考失利或者成绩不理想并不可怕,只要有努力的决心,愿意用多一年的时间去复读调整自己,并查漏补缺,相信一定可以收获一个好的成绩。有家长问,西安有什么高考复读学校?今天一起来看看西安十大高考复读机构排行榜单的具体内容。

西安高考复读学校排行榜

1、西安*教育
2、西安学大教育
3、西安博大教育培训学校
4、西工大文化补习学校
5、西安丁准高考补习学校
6、西安方正补习学校
7、西安龙门补习学校
8、西安英泰补习学校
9、西安双成补习学校
10、西安领军补习学校
(以上排名不分先后)
其实,西安的复读学校挺多的,大家选择的话尽量选择口碑比较好的学校。建议大家可以了解一下西安*教育,是专门针对中高考学生开设的补习班。

西安*高考复读辅导班

招生对象
高三复读学生
授课模式
面对面授课
教学科目
语文、数学、英语、历史、政治、地理、生物、物理、化学
学习内容
1、深入浅出讲解高考重要知识点,梳理学员高考知识网络,找到学习上的重要方向和备考。
2、在训练过程中,专业老师要指导学员用心总结不同题型的经典解题思路。
3、关注每位学员不同学习阶段的心理状态,进行心理辅导。
课程亮点
1、一线精英师资,教学经验丰富,紧密把握学习节奏,精准把控考点方向,针对难点、重点深入教学,让学生吃透知识点。
2、全年覆盖,根据不同年级,不同阶段开设针对性课程;
3、课程随意选择,涵盖高中段所有科目,学生可选择单科或组合科目

*高考针对性训练

一轮夯实基础
查漏补缺,夯实基础,以真卷为切入点,化难为易,帮助学生夯实基础。
二轮难度题型
巩固基础,增加中难度题型的训练。模拟考试同步进行,让学生感受真实考试氛围,做到有的放矢。
三轮应试能力
传授总结应试能力,带领学生把基础知识、进阶题型训练,迎战高考培养信心。

*标准军事化管理

双班主任管理模式,“五位一体”的管理模式
每个班级设立教学班主任、生活班主任,按照学习计划,从早读至晚自习,协同管理,培养学生良好的学习、生活习惯,督导学生每日作业完成以及知识点查漏补缺。通过家联册、电话、微信等形式随时与家长保持联系,密切交流。
严格按照作息时间表进行准军事化管理,形成宿管、班主任、政教、教官、督学“五位一体”的学生管理模式,全程监督学生养成良好的学习习惯,创造积极向上的学习氛围,让孩子抛掉杂念,全身心投入到学习中。宿舍管理严格,每层楼配有班主任及宿管,就寝后在楼道巡逻,保证孩子充足睡眠,为学生创造一个温馨舒适的学习生活环境。

哪些考生适合高考复读
1、有强烈高考复读欲望的考生:这类考生由于各种原因,导致今年的高考成绩不符合预期。考生对结果心存不甘,很想通过一年的努力拼搏,争取明年考上理想的大学。
2、高考发挥失常的考生:这类学生高三平时基础扎实,成绩优异,综合水平颇受认可。一般来说只要他们通过半年(参加春考)或一年的复读,并加以适当的考试心理调节,第二年高考成绩基本都能提高30分—50分左右。
3、有学习潜力的考生:这类学生脑子很聪明,学习能力也不差,只是在高中阶段,没把主要精力用在学习上。在经历过这次高考失利的打击之后幡然醒悟,决心要好好为了自己的前途,再全身心投入地拼搏一次。

*教育的优势

机构简介

*教育产业互联网时代混合运营模式品牌。成立以来实现了跨区域、集团化发展,集团旗下打造了*教育、*教育、勤学云智慧教学系统、*在线、精雕细课等教育品牌、产品。截至目前,*教育集团有运营中的学习校区70多所,严选多名教职团队为多名学生家长提供个性化教育服务。涵盖了小学,初中,高中各年级各阶段的课程辅导,有一对一、小班辅导、中高考冲刺班、艺考文化课辅导等。
品牌文化
教育理念
用高品质教研教学服务融合科技创新,打造高效定制的个性化教育
价值观 Value
共创、聚焦、勤奋、细节
使命 Mission
让每个孩子成为温暖而有力量的优秀人才
愿景
基于教育理想,打造有文化的优秀教育企业

*校区环境

高四补习班注意事项

1.不强迫自己必须成功
许多考生之所以产生过度的焦虑,主要在于过分夸大了考试的重要性。人生的际遇有很多,并非过了这个村,就没有那个店。决定你将来发展的不仅仅是一纸成绩,而主要是你个人。高考只是我们人生的一个驿站,它是一个重要的机会,但绝不是唯一的机会。这样想来,你会轻松很多。强迫自己必须成功,看起来是有志气的表现,但实际上,当我们做某件事情时,期望值太高,求胜心太切,反而会不利于目标的实现。
2.学会一些消除紧张、化解焦虑、优化情绪的方法
也可以把注意力转移到愉快的事情上面去,以改善自己的情绪。一是宣泄,通过说、喊、唱、哭、写;二是放松,包括呼吸放松、肌肉放松、视觉放松等方法,把内在压抑的情绪释放出来;三是转移,当自己紧张、焦虑时,有意识地以新的兴奋中心抑制原有的兴奋中心,使自己的紧张情绪中断。

 

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