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哈尔滨南岗区形体礼仪培训机构怎么选?

2022-12-09 15:10分类:形象礼仪阅读:106 分享
导语

当今社会,女性与男性平分秋色。面对紧张的工作,激烈的竞争,女性只有具备健全匀称的形体,旺盛健康的生理机能,端庄而又充满活力的外表和富有生气的精神面貌,才能在竞争中保持被选择的自我实力和自我信念,从而在事业上不断获得成功。那么哈尔滨南岗区形体礼仪培训机构怎么选呢?

形体礼仪的意义及作用:有利于发展身体素质。

形体课是通过形体训练向学生进行素质教育、培养综合能力和塑造优美体态的一门基础课。形体训练以人体科学理论为基础,通过徒手或利用各种器械,运用专门的动作方式和方法,以改变人的形体的原始状态,提高灵活性,增加可塑性为目的的形体素质基本练习;是以培养良好站姿、走姿, 从而达到提高形体外表现力为目的的身体素质训练。形体美和服务姿态美对未来从事管理服务工作的学生尤为重要,学生通过形体课教学有助于养成正确的身体姿势,塑造健美的形态,使学生获得适应未来职业的职业劳动身体素质,毕业后可以很快地适应职业劳动要求,并为将来在劳动岗位上干出成绩打下良好的身体基础。

 

哈尔滨形体礼仪培训机构推荐

哈尔滨拾秋模特培训机构位于哈尔滨市现代文化艺术产业园区。常年开设职业模特培训、少儿模特培训、模特艺考培训、礼仪模特培训、形体提升班、秀场策划等针对模特培训与品牌策划业务。

校区地址:哈尔滨南岗区现代文化艺术产业园区林兴街9号。

哈尔滨拾秋形体提升培训费用
招生对象

25-45女性

上课时间

来电咨询

授课方式

线下上课

开设班型

小班授课

授课内容

形体塑造 - 时装表演技巧 - 平面拍摄 - 化妆造型与时尚搭配

拾秋的师资力量
  • 关老师
    主讲:模特

    毕业于黑龙江大学 服装表演专业
    曾获得
    《2009新面孔模特大赛季军》
    《第57届世界小姐》黑龙江赛区最佳上镜小姐
    《2009全国职业技能大赛》模特组三等奖
    《2009美少女模特大赛》十佳选手
    从事模特教育行业12年时间,具有丰富的教学经验及艺考指导经验。培养大批学员考入北京服装学院、大连工业大学、天津工业大学等重点院校​。

  • 李老师
    主讲:摄影

    时光映像摄影机构创始人;从事摄影以及视觉传达工作12年时间。就职经历:2011年就职韩国YZ摄影主管兼创意总监;2013年在浙江创办时光映像摄影机构;多年时装、电商淘宝、婚样拍摄经验。所获殊荣:2012年美空网*摄影师摄影作品多次被美空主页收录;2012年黑龙江电视台合作摄影师;2013年摄影作品被青年视觉内页刊登;2013年摄影作品多次刊登在永康日报封面;2014美拍app*摄影师;2019年作品被vogue.it收录。

  • 王老师
    主讲:模特

    毕业于大连理工大学 服装表演专业,曾获得2015迷人哈尔滨之夏十佳模特,;2019深圳时装周;天使杯少儿模特大赛评委;车模大赛评委;参加北京、大连、深圳、哈尔滨等各大时装周,具有丰富的模特从业经验;从事模特教育行业2年。

  • 吴老师
    主讲:模特

    毕业于上海工程技术大学 服装表演专业。曾获得《2012年新面孔模特大赛》全国总决赛亚军;《2012年新面孔模特大赛》最佳身材奖;《2012年新面孔模特大赛》大连赛区冠军;2013广东电视台在迪拜举办的《美在花城新星大赛》中获得最受媒体关注奖;2019新面孔模特大赛哈尔滨分赛区评委;从事模特教育行业5年时间,具有丰富的教学经验。

上课环境

形体礼仪的意义及作用:

有利于树立正确的审美观和提高艺术修养

形体训练不仅仅是身体素质的训练,也是一项审美价值很高的运动项目。首先它的上课环境很美,这有助于培养和提高学生身体姿态美的表现力和高雅的气质。其次,它的内容选择非常讲究,形体训练是以舞蹈和体操动作为素材的身体形态练习,通过练习可以培养和提高学生对身体美、运动美、姿势美、神情美、音乐美、心灵美的感受与表现力,培养学生正确的审美观和塑造健美优雅的形态与气质。使学生获得未来从事管理服务工作的职业审美素质。

有利于提高心理健康水平

从事管理工作就要善于与人交际,主动积极, 善解人意, 如果性格内向,不善言谈,就难以与服务对象沟通,满足不了服务对象的需求。形体训练能让学生感受这项运动的力度感、美感和韵律感,在优美的音乐相伴下,给学生带来精神上的愉悦,课堂中融合和谐、高雅、艺术的气氛亦能增强人们沟通和交往的意识和欲望,从而陶冶情操、开阔心胸、激发生活的自信心和进取心,形成豁达、乐观、开朗的良好心境;使学生获得未来从事管理服务工作的职业身心素质。

形体礼仪教学对提高学生心理承受能力,顺利适应社会有着致关重要的作用。通过形体礼仪的教学,我们的学生一点点的学会了自信、尊重、宽容、理解、真诚、守信。在碰到困难、失败、痛苦和矛盾时,能正确自如的运用礼仪的交往方法解决问题,且随着困苦和矛盾的不断解决,学生有了成功的成就感,对自己将来所要面对的社会充满信心。

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