感统训练方式有哪些？
1.从小灌输孩子完整的“生活品质”的观念，在生活中随时随地激发孩子的好奇心，进而主动探索、从中学习。
引导孩子从观察中模仿学习，凡孩子可以做好或经学习能做好的事情都让孩子自己动手做，父母不要代替或干预。唯有动手做，学到的才是自己终身的能力。
2.让孩子走出狭窄的活动空间，走到大自然或小伙伴中去，从与外界的广泛接触中学习信赖他人，引入更多的助力并强化各类感觉统合能力。
3.带孩子参加各种活动，包括体育活动、家务活动、社交活动等等，为儿童提供学习创造性思考的机会，并进行创作，促进各个统合能力的提高。
4.游戏疗法，如走平衡木、跳蹦床、捉迷藏、滑滑梯、赛跑等活动对提高各种感觉统合能力大有好处。
重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区：直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人，拥有教育专业管理人员20多位，高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系，有意识地利用玩耍来促进学习和发展，一切从儿童出发，竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我，在丰富的实践中探索世界，在关爱的引导下获得快乐，帮助孩子构建强健的心智和人格，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。
主要训练流程或方法：
游戏目的：训练孩子动作稳定性，提高下肢力量、协调能力，提升平衡能力。
①老师示范踩脚踏车。
②让孩子们接触，踩踏脚踏车，首先，先放低的那一个踩踏点，再放高的一边。
③对于能力较差的老师可以提示，辅助，孩子脚放置于脚踏处前端，抬头、挺胸，老师站立于孩子身后，双手抓于孩子手放于两侧手把处，做左右前后交替向前运动。
④逐渐减少辅助，使孩子能够独自踩踏脚踏车。
⑤此游戏每次约进行15分钟，每周约进行二至三次
次要训练流程或方法：
①可以在熟练后，进行脚踏车抛接球训练。
②可以组织小朋友一起进行脚踏车比赛。增加其乐趣。
从小培养0-6岁宝宝这项能力，奠定长大后的学霸基础！
所授课程：原生态阅读、感统训练
授课风格：动静结合、寓教于乐
详情介绍：
毕业于重庆大学，从教经验丰富，现在是教学园长，专研教学十余年， 一心只为孩子成长得更优秀。
教学风格：生动形象、寓教于乐、深入浅出
所授课程：运动达人、艺术DIY
授课风格：游戏与运动相结合，幽默风趣
详情介绍：
毕业于河南师范大学，从教经验丰富，座右铭：爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是欢喜、鼓励和赞赏。
教学风格：游戏与运动相结合，幽默风趣。
家庭感觉统合训练范例：
1、互动式投篮；（3-4）
训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。
训练要求：家长及孩子轮流投篮，家长投完后把球捡起来给孩子投。
2、一步1级上、下楼梯；（3-4）
训练目的：增进孩子的平衡能力
训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯
难度设置：A、成人站在孩子面前或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；B、成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯；C、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；D、让孩子独自上、下楼梯。
帮助给予：A、双手（或拇指）抬高给予帮助；B、一手（拇指）高，一手（拇指）低给予帮助；C、单手（拇指）给予帮助；D、撤销所有协助。
