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广州金色雨林少儿感统训练暑假班怎么样?

2021-07-15 11:24分类:感统训练阅读:152 分享
新闻导读

您的孩子是否有在幼儿园,老师布置的作业总是没听清、玩游戏的时候总是不听指令、上课听讲也心不在焉;在家里,家长叫孩子也是时而理时而不理、或者更有时候孩子无法分辨声音的来源等一些情况呢?如果有类似情况,您的孩子可能是听觉感统失调了。通过做感统训练是可以改善的。在此为大家推荐广州金色雨林少儿感统训练暑假班

金色雨林背景介绍:

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。

金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。

通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

金色雨林少儿感统训练暑假班介绍

广州少儿感统训练课程,针对0-12岁,而感统训练全称叫感觉统合训练,是指儿童身体各器官对大脑发出信息,经大脑处理后身体所产生的反应,感统不仅关系着孩子身体的发展情况也关系着孩子的学习能,每个孩子都需要科学的感统训练。

感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练,来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。

教学优势

1.学习能力研究训练工作持续24年
2.专家团队鼎力相助
3.测评经实验室论证有效
4.专属定制,全智能配课
5.8人一班,小班教学
6.教师经培训筛选,持证上岗

金色雨林报名地址
  • 【校区地址】广州金色雨林海珠滨江金海湾中心:广州市海珠区滨江东路555号金海湾。

    【开设课程】儿童感觉统合、儿童思维逻辑语言表达、儿童注意力测评培训、情商品德课、视觉动作统合、幼升小能力测评

    【温馨提示】在报名金色雨林课程的时候建议您先电话咨询或者在线预约,可优先安排申请试听或者体验课程。

    【营业时间】周一至周五早上9:00-下午18:00,周日早上9:30-下午18:30

儿童感统训练有哪些好处?
  • 感统失调的孩子要及时进行针对性的感统训练,才有机会改善。有针对性的感统训练,通过开发孩子的身体能力,让孩子身体变成有力的学习工具,这样,孩子的各种能力自然就会建立起来。

    1、训练后95%的孩子注意力品质明显提高

    2、学习效率提高5—10倍

    3、儿童自控能力逐步提高

    4、大脑、手、眼协调能力提高

    5、自信、毅力、学习兴趣、学习目标大幅提升

    ​6、记忆力、空间知觉、逻辑思维、运动协调、阅读能力、听觉能力、反应速度、远见计划等大幅提升

少儿感统失调的具体表现
  • 1、前庭平衡功能失常:

    表现为好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要,还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。

    2、视觉感不良:

    表现是无法流利的阅读,经常出现跳读或漏读,多字少字。写字偏旁部首颠倒,甚至不识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题抄漏题等。

    3、触觉过分敏感:

    表现为紧张孤僻不合群,害怕陌生的坏境,咬指甲爱哭,爱玩弄生殖器,过分依恋父母,容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人,偏食或暴饮暴食脾气暴躁。

    4、听觉感不良:

    表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和布置的作业等。

    5、本体感失调:

    表现为缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言表现能力极差。

    6、动作协调不良:

    表现为平衡能力差。走路容易摔倒,经常出现摔伤,不能像其他宝宝那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。

家长需掌握儿童感统训练的三个小游戏
  • 01、接球游戏
    让小孩扒在地上,头抬起来,双手抱一个球,向墙上推球,再双手接球。距离墙的距离可以按孩子的能力适当调整。
    02、梳头游戏
    用梳子的尖端轻轻刺激孩子的头皮,顺势梳头。也可以让孩子在镜子面前自己动手,这对锻炼孩子手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。
    03、抓痒游戏
    让孩子躺在床上或沙发上,抓挠他的腋下、胸口,根据孩子的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有强烈的反应,则需加强此游戏。可用刷子、海绵等刺激,摩擦手、脚、全身。

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