经常听到不少人说：小学阶段的学生不用补课，家长利用课余时间对孩子进行辅导就可以了；初中的学生可以适当补课，因为那个时候家长心有余而力不足；而高中的学生则很有必要补课，因为孩子上高中，一方面不听家长的话，另一方面大部分家长无法为高中的孩子辅导功课。但现实情况是：不仅仅是初中生和高中生抽出时间补课，就连小学生家长也在疯狂找教育资源为自己的孩子补课。
选择补习班首要看学生的学习基础怎么样，通过补课确实能够提高成绩，但是在补课的过程中不得不说也是有一些弊端，那就是高三的学生课业水平非常的繁重，所以在补课的过程中会增加高三学生的压力，如果不适当的制定学习计划，不但补课会没有效果，还会耽误学生原本的课程，从而使高三学生的整体成绩下降。
第二个选择补课班要看的标准就是补课班的资质怎么样，市面上的补课班鱼目混珠，如果不谨慎选择的话，很可能会遇到不靠谱的补课班，从而致使学生的整体成绩发生下降，在选择补课班的时候可以通过上过的同学了解一下，不要听补课班的片面之词，一半上过的人才最有发言权。
第三个选择补课班考察的标准，就是看辅导老师的讲课方式能不能适应，通过试听来了解一下辅导班补课老师的讲课方式，看自己能否适应，老师对大家成绩的提高是非常有帮助的，只有能够适应老师的讲课方式才能更好的提高成绩。
1.机构简介：
成都新全优教育是一家专注于6-18岁孩子1对1课外辅导的教育机构，旗下产品包括自主课堂学习法、游戏化激励机制、3351教学法等。新全优通过自主研发的创新型教育产品及教学体系，帮助孩子解决校内外学习问题及成长问题，让孩子成为更好的自己。
2.教学方法：
①启发式预习：课前通过快速浏览，疑难清障来找出知识重点，并形成问题，课上通过重点问题来启发学生积极思考，解决孩子跟随式听课及课堂注意差的问题。
②IPO复习法：及时复习能有效帮助孩子利用最少的时间保持学习记忆。
③漏斗式错题法：错题重做能更高效的帮助孩子加深知识理解，扫除知识盲点，不做无用功。
3、3351学科教学
常见误区：本末倒置—忽略学校学习效果，期望依靠补习获得提升
核心理念：围绕学习方法培养，重构课程体系，让培训和学校教育紧密结合。教授之外更注重巩固及反馈，翻倍提高整体学习效果。
“3351学科教学”将课堂内容划分为4个部分：学校知识梳理、关键题目讲解、计划内容教学、总结反讲。
课前预习
课前花5分钟时间浏览课堂内容，提出疑惑
课堂中记录要点关键词
课后根据要点关键词，完善解题思路
及时复习
当日：孩子进行错题错因反思，同时就巩固了学校新学知识
当周： 新全优老师帮助孩子梳理知识框架，对孩子进行知识理解抽查
次周：新全优老师对孩子进行知识回顾应用，确保孩子正确理解，培养孩子学习自信心
错题重做
孩子记录错题、错因，新全优老师筛选错题，并向孩子讲解
隔周新全优老师监督孩子错题重做，新全优老师记录再错
考前孩子复习错题， 达到学习成绩提高的效果
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一、理科综合的特点
第一、时间紧、分值高。150 分钟，总分 300 分。每分钟得 2 分。
第二、学科间的转换与答题顺序的选择。考生在答理综试题过程中，既面临着物理、化学、生物三个学科知识的转换，同时还面临着答题顺序的选择。理综题量多，而且三门学科拼在一起，而且题目有一点的难度。所以，很多学生对于理综答题把握不是很好。但是只要我们策略得当的同时再结合一定的技巧，每位同学都可以得到自己期望的分数。
二、合理分配考试时间
⒈拿到试卷后，切勿急于答题，用开考前 5 分钟时间 “浏览”一遍所有试题，看清共有多少题，多少大题，多少小题，反面有无试题，看试卷的时候，要注意是否有缺页少题的现象，如有应立即报告监考老师。
⒉根据学科分值分配和难易程度来分配时间。
三、注重做题顺序
先做自己优势学科，再做弱势学科。同时也要尽量减少答题中间的学科转换次数。
四、做答时要稳定心态，速度不宜过快
客观选择题都是单选题〔除物理外〕，难度不大分值又高，所以如果选择题能够得到较高分，即使后面有一些失误，成绩也不会太低，因此选择题答的好坏，至关重要。对于没有把握的题随时标记。
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