1、语言能力的发展晚。正常情况下宝宝在一周岁左右已经开始会说一些简单的单音节，如果宝宝语言发育迟缓，那么他们可能要到两到三岁的时候，才会开口说话，严重时甚至会到四五岁左右。起步比别人晚，而且语言表达能力也不强。
2、语言发展的速度慢。需要了解的是，三到五岁是学习语言的黄金期，这个时候有些宝宝会跟着父母或是身边的人学习说出句子，甚至能够更好地表达自己的意思，但是如果宝宝语言发育迟缓，那么这种能力他们是不具备的。
3、其它表现。宝宝说话时只能发出一个准确的音，而其它音是含糊不清的，说话没有逻辑经常颠三倒四，且掌握的词汇量少，说的话即使是按照孩子的逻辑也不能理解。喜欢使用拟声词、象声词来代替物品的名称，如：用“汪汪”表示狗。只能用几个词汇组成一句话，无法连贯表达。
课程概述
芒果儿童全人康复HRT-HEART治疗课程，是体现出“筛查-评估-治疗-家庭指导”四维一体科学专业系统的儿童康复治疗课程，从生物、心理和社会的角度，根据ICF的理念及“人-环境-作业模式 (PEO)”的分析思路，由医学、教育、心理等多学科合作的模式为全面发育迟缓儿童带来HEART治疗体系，全面提升儿童语言、社交、感统、运动、生活自理等技能，帮助他们重获“新生”。
全人康复模式(Holistic Rehabilitation Treatment ‒HRT)是一种以系统理论研究为基础、关注儿童全面发展的康复理念。我们既重视儿童躯体功能的改善，又关注儿童在认知、语言、心理、情绪、社交等方面的发育。考虑到儿童和家长有限的精力、时间和经济预算，中心采用了一套先进、高效的整体治疗方法，由跨学科专家、专业治疗师同家长和儿童共同协作配合，引导儿童以功能性游戏任务为导向进行训练。
课程特色
HEART课程包括了全人言语语言障碍康复治疗、全人行为障碍康复治疗、全人运动功能障碍康复治疗。分别对言语语言障碍、社交行为障碍、运动功能障碍制定了不同的训练内容和康复目标，分阶段、循序渐进地帮助儿童改善和提升能力，使其各项能力得以平衡地综合发展。
HEART课程对比传统康复模式和单一的课程有以下优势：
1、综合全面关注儿童的语言、社交、感统、运动、生活自理各项能力平衡发展，儿童本身是一个综合的个体，其发展是一个全面的过程，不能单一关注某一项能力。
2、采用符合国际理念，适合中国常模标准的评估体系，根据其运动功能、认知功能、言语功能、社交功能、心理情绪、生活自理、学习能力、社会适应等方面进行评估，并根据ICF及PEO的模型进行分析，深度考虑孩子的个人能力、功能任务及环境对其造成的影响，以此来设定康复目标，整体课程围绕儿童发展的各项目标设定训练计划。
3、康复目标与家长一同制定，从孩子和家长的需求出发，目标的内容和时间均参照SMRAT原则(具体的、可衡量的、可达到的、与康复需求相关的、有明确时限的)进行具体量化的制定。
4、课程内容(康复计划)还运用SOAP模型(主观感受、客观数据、标准评估、计划制定)围绕目标进行制定，相互呼应，避免了一个课程只针对一项目标的局限性，使所有康复目标在整体康复训练计划中均可以有效地得到训练，保证密集的训练时间和频次，以达到更好的康复效果。
5、康复计划实施过程采用PDCA(计划、实施、检查、处理)管理模型，对整个康复过程进行有依据、有思路、有目标、有疗效的全康复流程管理，每周、每月都有孩子的康复反馈给到家长，让家长全程了解孩子的进步情况，并指导家长全程参与到孩子的康复训练中来，真正实现全人康复、全面康复。
教学特点
教学方式：包含1对1、1对多、多对1的教学方式
教学模式：采取多学科合作治疗MDT模式进行康复治疗
教学内容：
语言单训：认知理解训练、词汇量训练
言语单训：口肌定位治疗、发音纠音训练、气息调整训练
OT单训：手功能、精细运动、生活自理训练
PT单训：粗大运动训练、平衡训练、力量训练、耐力训练、心肺功能训练、爆发力训练
感统单训：前庭觉、本体觉、触觉多种感觉整合及调整训练
社交单训：社会交往训练、眼神训练、共同专注力训练、轮流等待意识训练、交流沟通能力训练
行为单训：运用ABA应用行为分析的理论方法进行DTT(回合式教学)、PRT(自然情境教学)等训练，对儿童的各种异常行为进行纠正，促进正确行为的发展
启仁教育：主题小组训练(生活自理常规训练、感统体能训练、社会生活训练、认知交流训练、手部精细训练、音乐律动训练、引导式教育、结构化教学)
理疗：经颅磁治疗、脑循环治疗、神经肌肉电刺激、听觉统合治疗等物理因子设备治疗，有针对性地改善儿童各种功能
课程安排
每日训练2小时，每天有4个时段可以选择(上午2个时间段，下午2个时间段)，充分考虑各家长的时间需求安排课程。
课程价值
每个孩子都有自己的个别化康复教学档案(IREP)
每个阶段都有明确目标，夯实基础，全面发展，能力提升
循序渐进，逐步成长
有规划、有反馈、有疗效
对于语言能力、社交能力、学习能力、运动功能、社会适应能力可以得到质的改变
顾连芒果儿童健康中心教学部主任，主管治疗师。拥有超过20年针对脑损伤特殊儿童的康复及治疗工作经验，为数千名脑损伤儿童提供个案的诊断、评估和治疗方案。拥有韦氏智力儿童和幼儿测试资格认证、美国NDT资格认证，美国Beckman浅层和深层资格认证、香港理工大康复治疗协会认证、PEP和VB-MAPP资格认证，与国际、国内儿童言语康复专家一同建设全人言语康复治疗体系，开发HRT-LR、HRT-D、HRT-HEART三个关于儿童言语障碍的系统康复方案。擅长各类儿童发育和行为障碍、语言发育障碍、构音障碍、智力障碍和脑损伤的诊断和治疗，以及高危新生儿早期发育迟缓诊断与干预。"
顾连芒果儿童健康中心治疗部主任，主管治疗师。拥有超过20年针对脑损伤儿童康复评估、治疗工作经验，为数千名功能障碍儿童提供了个性化、针对性的康复治疗方案，有丰富的康复治疗师团队建设及培训经验。拥有国际RBT应用行为分析资格认证、Griffiths国际儿童发育测试评估资格认证、中国儿童康复标准化评估认证，与国际、国内儿童言语康复专家一同建设全人言语康复治疗体系，开发HRT-LR、HRT-D、HRT-HEART三个关于儿童言语障碍的系统康复方案。擅长儿童脑瘫、发育迟缓、构音障碍、孤独症谱系障碍、ADHD、姿势异常等的诊断、评估与治疗。"
顾连芒果采用国际前沿的9S医学服务理念和ICF治疗理念，依托集团旗下康复专科医院强大的医疗技术和学科资源，携手来自香港理工大学、昆明医科大学、北京中日友好医院、四川华西医院等顶尖院校的多位医疗和教育专家，以儿童“筛查-诊断-治疗-家庭康复”为基础，多年来自主研发出Heart、ACTE等医教结合治疗体系，专业解决0-15岁中国儿童生长发育过程中遇到的语言构音、社会交往、行为及运动障碍、专注力障碍等各类问题。关注儿童健康成长每一步，顾连芒果为您开启全程保障！
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