西安大米和小米儿童融合支持训练课

1、如果你的孩子存在无法对视、不懂得互动友好，不理解他人说话以及大小肌肉问题，或者同时存在其他发育迟缓表现，那就需要注意孩子可能得了自闭症。当你带孩子去医院检查或评估时，请一定要尽可能完整地将孩子在生活中的表现告诉医生，这将有助于医生来判断孩子的病症以及严重程度。
2、语言是其中一个判断指标。当孩子的语言发育以及口肌能力看似正常的，但是经常自言自语，答非所问，无视对方的反应，说明孩子并不具备和人建立联系的能力，那么孩子很可能是自闭症。相反，如果孩子只有有限的语言，但是可以借助眼神，手势等身体语言进行有实质意义的沟通，那么这个孩子可能只是语言发育迟缓，不一定就是自闭症。
3、自闭症与其他发育性障碍的核心区别是“与人建立关系”的能力。一些发育迟缓会存在智力落后和认知障碍，注意力障碍等，自闭症孩子通常同时具有多重障碍。

大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心，为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景，能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力，便于后期更好地融入学校生活和学习。

融合支持产品是对第五或部分第四阶梯的中高功能孩子设计的康复服务，加强锻炼幼儿园的集体生活技能。在180分钟里，我们会模拟幼儿园的环境和一天中的常规流程，通过绘本小组干预、同侪兴趣角、小组绘画手工、言语认知、思维训练、集体游戏干预、生活自理主题环节，提升孩子和同伴的社交沟通技能，适应集体活动规则，为孩子上幼儿园做好准备！
此外，融合支持还提供定期的影子康复师培训，通过密集培训掌握影子康复师的理论知识和工作技能。对于即将上小学的孩子，融合支持还提供幼小衔接服务，模拟小学课堂和环境，个性化地帮助特殊需要儿童提前适应小学环境，提高孩子在入学后的社会交往能力。