高考短文改错题具有“高起点、低落点”的特点，对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。
短文改错解题思路和检查原则：
1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;
2. 谓语动词的时态、语态;
3.非谓语动词的用法;
4.名词的单、复数，格的使用是否正确;
5.定冠词和不定冠词是否正确;
6.代词的格和性的使用是否有误;
7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;
8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。短文改错解题四原则：改动以最少为原则; 虚词以添加或删除为原则; 实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲
英语复习短文改错题考点
1.考查英语中的并列现象
在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构，如并列连词连接的两个部分等。
2.名词和限制词的搭配
主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配，以及名词的单复数的误用。
3.考查上下文的逻辑关系
but, and, so，however, otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。before, after, when, until, since等状语从句引导词的误用等。还有肯定和否定的误用等。
4.动词的时态、语态以及非谓语动词
常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象，以及动词的谓语与非谓语形式、非谓语动词之间的误用。
5.代词的误用
主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了名词性等。
6.形容词与副词
主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。
7.一些相似结构的误用
如used to do, be used to do, be used to doing等结构的误用。
4.数词的误用
主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred, thousand, dozen, score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。
拓展阅读：名词考点
命题特点:本来用复数,却用单数；本来用单数，却用复数。
改正方法:
(1)根据名词前的修饰限定成份
(2)根据上下文的逻辑关系.
1.She said that she and my schoolmate all wished me success.
（schoolmate改为schoolmates）
2.After class we become stranger at once.（stranger改为strangers）
3.They want me to devote all my time to my studies so that I’ll get marks in all my subject.（subject改为subjects）
4.On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful.（picture改为pictures）
5.There are advantage for students to work while studying at school.（advantage改为advantages）
6.Now we can get millions of informations from the Internet.
( informations去掉s)
7.He had no ideas that the kitchen was not for guests.（ideas改为idea）
8.She is one of the most intelligent girl in our class.(girl改为girls)
9.I looked at his other hands. （hands改为hand）
10.Most of them are peasant and some often go fishing in the sea.
(peasant改为peasants)
11.We have made great progresses with Mr. Liu teaching us.( progresses去掉es)
12.What a fine weather it is today!(去掉a)
