摘要
对于进入高三的同学们来说，如何合理规划复习进度是很关键的一个问题。本文为大家整理了高三全年复习阶段及对应要完成的目标、一轮复习应该关注的重点和规划，同学们可以结合自己的实际情况进行规划，建议收藏分享本文～
一、能背诵的知识一定要背，背是最简单的。没有知识储备就没有答题基础。且基础又是最重要的。
二、要有错题本。做题不在做多在做精。
（1）把错题本身修正后总结题目背后所考的知识点。
（2）并且反复做题练习该知识点（可以上网搜集类似题目）。
（3）随后发散思维，把该知识点有关的其他知识点进行复习。
三、研究出题答题的逻辑思维。这个方法是我在高三提高英语时总结出的。如果基础较好，但是反复做题，反复总结，反复背诵后英语依然没有多大进步时可以考虑。由于不同的思维方式会得出不同的结论，因此需要搞懂灵活题目是如何得出答案的。（不是指知识点错误而是思维方式不正确）使自己的思维尽可能考近考试出题人的思维。并且需要把思维路径做好笔记并且复习背诵。（我英语成绩起点100出头，通过每一次英语考试总成绩及不同题型分数排名对比，不断调整学习方法及学习方向，最后高考提分35左右）
四、专项练习，不断调整学习方向。哪里不会补哪里。
五、学会猜考点，有自己的学习框架与侧重点。除了掌握不会的知识也要学会掌握所谓重点知识。
六、学会不要把时间花在不需要再花时间的地方。如果做一件事不能给你带来多大的效益就不要再做了。举例：有些童鞋特别喜欢整理笔记，做过的笔记重新誊写一遍又一遍，想要通过抄写笔记达到记忆的效果，这在我看来是比较浪费时间的事情。
七、高三的考试比较密集，尤其是临近高考，相对大型考试比较多。虽说当作练习平常面对，但是每一次考试成绩都可能会影响复习心态。因此，需要掌握合理的复习节奏。如果能做到所有科目所有书都在每一次考试前复习完那自然是....不太可能的。因此我们需要在每次考试前列好复习清单，哪些内容需要重点复习。
八、考试其实都是考心态。其实大家复习的知识点和程度差不了多少，但考出来的结果可能天差地别。我高中曾经因为心理压力导致只要是英语考试就会出现抗拒思考做题，脑子不想运转的症状。但是还是会坚持做题，不断地暗示自己做英语题很开心，做完后就有分啦，不要浪费之前的复习等等，最后一点点克服障碍。
高中学生学习数学的建议：
(1)主动和数学老师交朋友。
我之所以把这条放在首位，因为它确实对数学学习具有举足轻重的作用。人的感情具有传递性的，与老师的距离近了，也就离数学更近了。如何与老师成为朋友，很简单，经常在课堂上提问或者经常跑去请教老师，你们自然就是朋友了。
(⑵必须提高听课的效率。
高中数学的特点：
⑴)教材内容方面:高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。—句话:内容多，抽象性、理论性强。
(2教学方法方面:高中教师在处理高中教材时却没有充裕的时间去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅要对教材中的概念、公式、定理和法则加以认真讲解，还要重视学生各种能力的培养，对习惯于“依样画葫芦”缺乏“举—反三”能力的高—学生，显然无法接受。
(3)学习方法方面:进入高中后，则要求学生勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律。
(4)课程要求方面:由于高中数学内容难度增大，数学知识的应用增加，要求学生会使用文字、符号和图形等数学语言表达问题进行交流，对能力提出更高的要求。
鉴于上述特点，我有一种非常强烈的愿望，希望通过我对数学的感受，能够引领高一学生走出数学学习的低谷，从而翻开数学学习全新的一页。因此，我有些方法建议，送给所有喜欢数学的学生。
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