本课程主要针对重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率和化学平衡、平衡移动和图像分析、离子平衡、盐类水解和沉淀平衡、原电池和电解池等内容进行讲解，戴氏老师会根据自己的情况定制专属的学习方案。
高三学生
一对一、精品小班、15人大班
周末班、日常班、随到随学
老师根据学员实际情况，定制专属学习方案。
高三面临高考，注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习，做好高考应试准备。
重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率和化学平衡、平衡移动和图像分析、离子平衡、盐类水解和沉淀平衡、原电池和电解池。电化学综合应用及知识总结、有机物的反应类型及相互转化、有机合成与推断等；着重基础知识的掌握和练习，从方法和思想角度全面的增强学生化学思维能力；
关注学生，注重学生评价。 激发学生的兴趣。 教学方法灵活，根据教学难度的高低与学生的接受能力恰当地选择教学方法。 思路清晰，重难点突出，化繁为简，因材施教。
对课堂全身心的投入，富有激情，课堂感染力强，教学中做到详略得当，循循善诱，提倡课堂学习以学生为主体，注重学习效率和兴趣的提高。以兴趣激发，以技巧驱动，使学生在求异中进步创新。
极其高的责任心，真切关心和心灵引导促进学生心理成长，在教学中，采用灵活多样的教学方法，充分利用观察、比较、分类、归纳、类比等手段培养学生集中与发散思维的能力，基础思维和方法教学兼顾。
一、构建网络，夯实双基
化学学科的特点是碎、散、多、杂，难记易忘。复习时，要注意指导学生总结归纳，构建网络，找出规律，力求做到"记住-理解-会用"。高三化学复习内容可分为一般知识和重点知识，复习中必须根据大纲和考纲，对基础知识、基本技能进行准确定位，以提高复习的针对性和实效性，既要全面复习，不留死角，更要突出重点。
二、加强训练，提高能力
学科知识训练是高三复习的重要环节，训练的目的是进一步巩固和落实双基，掌握各种题型的解题的策略，总结解题的方法与技巧，培养学生的思维品质，提高学生分析问题、解决问题的能力。练习的方法较多，针对不同的复习阶段和不同的复习内容
三、注意纠错，培养习惯
训练中出现的错误，反映了学生学习中存在的薄弱环节，纠正训练中出现的错误，对每个学生来说有很强的针对性，通过纠错，可以查漏补缺，防微杜渐，迅速提高化学学习成绩，达到事半功倍的效果。在每次训练后，都应指导学生认真分析，将出现的错误进行分类，找出错误原因，制订策略，各个击破。
课程小结
