高三学员的暑假期间比较长，更需要大家能够适合安排自己的期间。很多学员都盼望自己可拥有一个快乐的暑假，不想进行暑假辅导，不过，学习是不能停止的，学员们一定将学习和游戏更良好的联合在一起，才能够使暑假过得更多姿多彩。
高三学生怎么利用暑假学习？
起首，对于学员们，在暑假期间，必定是将有暑假作业的，故而孩子们一定适合安排自己的期间完结自己的暑假作业，为了能够让学员们养成一个优越的习惯，大家可在每一节的同一个时段来完结暑假作业；孩子们一定对自己的学习基本情况尤其清楚，故而现在就一定针对自己学习考试成绩比对不好的科开始进行复习，开始需要大家从教材出发，将基础知识巩固扎实，将课本学透彻，后面再进行知识信息的利用学习，相同也同样是需要孩子们准备好固定的期间有规划的进行复习；大家除需需要对之前掌握不扎实的科进行复习巩固，也需要对下半学期的知识信息情况进行预习，如此开学后面能够将新知识信息更的掌握，了学习效率；学员们在准备优自己的学习规划后面，也需要对自己的游戏期间进行适合准备，劳逸均匀才能够学习效率，不再让学员对学习产生反叛还能够让学员的暑假过得快乐。
从全国高考试卷来看，新课标背景下更加注重考查学生的思维能力：即记忆、分析、判断、解读、空间想象、学科综合、知识衍生等能力。近年来新课改地区的题型更加灵活多变，需要学生的思路进一步拓宽。提醒大家：在进入高三之前，首先要提高两项能力：
一是学习课本的能力：会读书，将知识点形成知识体系；会学习，纷繁复杂的知识可以简化；会思考，可以透过现象抓本质。
二是题目的分析和应对能力：会读题，可以利用题目所给信息做题；会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理；会考试，了解标准化考试的命题原则。
在进入总复习之前，首先解决上述问题，让自己具备知识体系，拥有考试技术，科学迎战高考。高三学生尤其要在高三解决以下几项问题：
1、怎样合理复习高中三年的知识点？如何做好全年学习计划？如何落实每个计划？如何将全年计划落实到每个月、每一周、每一天？如何把控自己的复习进度？
2、怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系？（学生即将面临的考试不再是阶段性知识点的考察了，而且也不是简单的知识掌握程度考察了，而是综合能力，尤其是思维能力、学习能力的考察。这个时候你该怎么办？）
3、每个学科的学习方法？
4、如何高效听课？
5、如何高效作业？
6、如何做题？
7、如何调整自己的情绪？
8、最关键的，是如何考试！也就是一定要具备考试技术，这样才能让我们的学生在进入大考前的一年里，用心准备、有的放矢、循序渐进地做好这一年的学习工作。我们说高考是一个大项目，我们参与其中的人必须全面考虑、精心准备、有策略有技术的应对。
那么新高三学生，如何解决上述八个核心问题？
第一，补状态。学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。“学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。”高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。
第二，补知识。新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识（比如语文课程）如果缺少一环，相对好办；而塔基式知识（外语、数学等）如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。
第三，补能力。高考不仅考知识，更重要的是考察学生的能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。
第四，补方法。“当状态和决心都具备了，方法也非常重要。”不同的学科、不同的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。
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